期刊文章详细信息
实施分层教学 提高高中数学教学实效
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市楚州中学
年 份：2011
期 号：11
起止页码：24-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：＂分层教学＂就是在备课时要＂备学生＂,根据学生的实际、智能差异规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测.让每名学生在适度、紧张、愉快气氛中有所收获,提高全体学生的素质.
关 键 词：分层教学 高中数学 教学实效
分 类 号：G633.6[教育学类]
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