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杭州市拱宸桥小学 收藏

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研究主题:语文教学    语文    教学实录    老师    阅读教学    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    生物科学类    交通运输类    

被引量:197H指数:6北大核心: 16 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 7

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301 条 记 录,以下是 1-10

走向“多元”和“兼容”的文本细读
1
《教学月刊(小学版)(语文)》浙江省杭州市拱宸桥小学 王崧舟  出版年:2010
文本细读在小学语文界已提倡多年,但很多教师却仍然不得其法,尚未真正进入文本细读的堂奥,这一现象值得我们反思。著名特级教师王崧舟多年来身体力行于课程教学论语境下的文本细读研究,从学理和实践层面都有了一定的总结,他所提出的一...
关键词:文本细读 兼容  特级教师 小学语文 一线教师 教学论 王崧舟  课程
课堂教学中学生运动兴趣的激发和培养
2
《体育教学》浙江杭州市拱宸桥小学教育集团;浙江杭州市拱墅区教师进修学校 廖跃梅 管中发  出版年:2006
关键词:运动兴趣  课程标准 课堂教学 自主学习  体育锻炼 教学方法 小学  体育教学
语用焦虑与实践突围(一)——语用教学三个层次的厘定与整合
3
《新教师》浙江省杭州市拱宸桥小学 王崧舟  出版年:2013
随着课改进入深水区,对语文课程的本质、本体和本色的思考与探索也进入一个新平台。其标志之一,便是当下在小语界大弘其道的语用教学。语文课堂上,"语文味"普遍开始散发且清香诱人;语文教学的有效性,普遍转向对语用的考量和评估上来...
关键词:语用教学 语文味  语界  阅读积累  写话  鸟的天堂  熟读成诵 表达欲望 写作知识 花钟
延展性数学情境设计与思考
4
《教育科研论坛》杭州市拱宸桥小学 章汉平  出版年:2007
在关注数学情境的"生活化"和"数学味"的基础上,更加关注数学知识的内在生命联系,尊重数学知识的生长性和拓展性,寓知识发展于情境之中,让学生在情境中感悟数学萌芽、生长和变化的演绎过程,有效构建知识体系,提升数学能力。
关键词:数学知识 延展性 数学情境 数学能力 情境设计 学生  教师  大屏幕 有效构建  生命联系  
实施创意阅读,实现积极语用
5
《语文教学通讯(小学)(C)》杭州市拱宸桥小学 罗才军  出版年:2014
创意阅读,既不是对课堂的改造,也不是对文本的背弃。它是指教师匠心独运地引导学生进行创造性的文本解读,从而有效达成阅读能力的培养,实现积极的语言文字运用。在文中,除了对创意阅读的概念和意义进行阐述,笔者还根据实践和思考,提...
关键词:创意阅读 积极语用  实践意义  实施策略  
试论张化万先生的作文教学取向
6
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》浙江省杭州市拱宸桥小学 王崧舟  出版年:2004
关键词:张化万 小学  特级教师 语文教学  作文教学 个性化发展 教学策略 教学改革  
诗意语文挥洒诗意人生(上)
7
《小学教学参考(语文版)》浙江杭州市拱宸桥小学,310015 王崧舟  出版年:2004
荷尔德林,19世纪德国的哲学诗人,一个被誉为“恢复语言活力和复苏灵魂的人”,面对人生和人类的种种苦难,写下过这样的诗句:
关键词:小学  语文 教学法 教学改革 课堂教学
让语文教育成为生命的诗意存在
8
《江苏教育研究(职教)(C版)》杭州市拱宸桥小学 王崧舟  出版年:2011
2004年9月18日,为庆祝《小学语文教师》创刊200期,应编辑部邀请。我在上海浦东尚德实验学校执教《一夜的工作》,在现场引起了强烈震撼和反响。课后,我将自己的语文课称为“诗意的语文”。嗣后,我在全国小语界正式提出了“诗...
关键词:诗意存在 语文教育 《一夜的工作》 生命 语文教师 实验学校  上海浦东  编辑部
例谈“学情视角”下的课堂教学设计
9
《语文教学通讯(小学)(C)》浙江省杭州市拱宸桥小学 王崧舟  出版年:2014
学情视角的确立,意味着语文课堂形态的转型。然而,什么是真正的“学情”?“学情视角”将如何深刻改变我们的课堂教学设计和实施呢?下面,我们以《自己的花是让别人看的》为例,谈谈“学情视角”下课堂教学设计的转型问题。一、学什么:...
关键词:课堂教学设计 “学情”  转型问题  课堂形态 文化意蕴 语文
剑气合一,在语文家园安身立命
10
《人民教育》浙江省杭州市拱宸桥小学 王崧舟  出版年:2006
关键词:语文教学  教师发展 专业成长  继续发展  中间道路  关系式 三角形  小学  
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