期刊文章详细信息
走向“多元”和“兼容”的文本细读
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市拱宸桥小学
年 份：2010
期 号：7
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文本细读在小学语文界已提倡多年，但很多教师却仍然不得其法，尚未真正进入文本细读的堂奥，这一现象值得我们反思。著名特级教师王崧舟多年来身体力行于课程教学论语境下的文本细读研究，从学理和实践层面都有了一定的总结，他所提出的一些观点和文本细读的“一些具体技术”或许可以给一线教师以指引。本刊特约请王老师组织了一组相关文章，以飨读者。
关 键 词：文本细读 兼容 特级教师 小学语文 一线教师 教学论 王崧舟 课程
分 类 号：G623.2[教育学类]
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