期刊文章详细信息
实施创意阅读,实现积极语用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州市拱宸桥小学
年 份：2014
期 号：3
起止页码：4-7
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：创意阅读,既不是对课堂的改造,也不是对文本的背弃。它是指教师匠心独运地引导学生进行创造性的文本解读,从而有效达成阅读能力的培养,实现积极的语言文字运用。在文中,除了对创意阅读的概念和意义进行阐述,笔者还根据实践和思考,提出了＂语境浸润＂＂文体彰显＂＂互文观照＂＂文本超越＂这四种创意阅读的实施策略,并通过典型课例直观地展现其成效。
关 键 词：创意阅读 积极语用 实践意义 实施策略
分 类 号：G623.2[教育学类]
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