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丹阳高级中学 收藏

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研究主题:高中英语    高中语文    高中数学    教学    高中化学    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:426H指数:6北大核心: 58 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 7

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742 条 记 录,以下是 1-10

针对高中语文作文教学实用性和创新性的思考
1
《课外语文(下)》江苏省丹阳高级中学 赵春香  出版年:2014
高中是学生临高考前的最后冲刺阶段。近年来,随着大众对高考重视程度的日益加深,如何有效加强高中作文教学质量成为人们普遍关注的问题。本文以介绍当前高中语文作文教学中存在的不足作为切入点,从实用性、创新性两个方面就高中学生作文...
关键词:高中语文 作文 创新  实用  教学思考
简论在新课标指导下语文阅读教学课堂的变化
2
《新课程(教育学术)》江苏省丹阳高级中学 陈敏  出版年:2011
“适应时代的需要,调整课程的内容和目标,变革学习方式和评价方式,构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程,是基础教育改革的一项重要任务。”《普通高中语文课程标准(实验)》在《前言》的第一段就明确提出语文学科要与时俱进...
关键词:《普通高中语文课程标准(实验)》 教学课堂 语文阅读 新课标  语文学习方式 简论  基础教育改革 评价方式  
“原电池原理及其应用”教学过程的设计与探析
3
《化学教学》丹阳高级中学;丹阳市教研室 李胜荣 荆峰  出版年:2010
“原电池原理及其应用”一课曾获得江苏省高中化学评优课一等奖。这节课的备课经历了多次打破砂锅问到底的细究,更经历了多位专家的悉心指导和精彩点拨,体现了新课程的理念,供大家共享。
关键词:电池原理  教学过程 应用  设计  高中化学 江苏省  共享
人文精神,高中历史教学的支点——浅谈高中历史教学中如何培养学生的人文精神
4
《文理导航》江苏省丹阳高级中学 周民飞  出版年:2014
历史学科所涉及的知识蕴含着丰富的人文思想和人文精神风貌。本文立足于如何在高中历史课堂教学中培养学生良好的人文精神,提出教师要以自身素养为引领,打牢培养学生人文精神基础;通过积极挖掘教材中的人文元素,唤醒学生美好人文情操;...
关键词:高中历史 人文精神 课堂教学 教学探讨
基于高中化学实验教学现状的分析和思考
5
《化学教与学》江苏省丹阳高级中学 孔玲芸  出版年:2012
实验是高中化学课程的重要组成部分,是学生获取知识、发展能力的重要途径。为了解高中化学实验教学是否在教学中真正得到重视并有效实施,通过对高中化学实验教学现状进行调查,在分析的基础上提出应对建议。
关键词:高中化学实验 教学现状 科学素养  
基于学习进阶的教学设计——以“电压表”教学为例
6
《物理教学探讨》江苏省丹阳高级中学 牛有明  出版年:2019
江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养学习进阶的高中物理教学改进实践研究”(课题批准号:C-c/2018/02/70)的研究成果
在学习进阶理论指导下,以“问题”为“阶”,逐级推进,不断激活学生思维,让学生经历知识的产生过程,促进核心素养的发展.
关键词:学习进阶 电压表 科学思维
对运动训练科学化实践的思考
7
《中国体育教练员》上海体育学院;江苏省丹阳高级中学 赵岱昌 李广俭  出版年:2007
目前,对运动训练科学化的理解比较一致,认为它是动态过程和程度、水平的辩证统一。运动训练科学化的动态过程是提高科学化水平的必要条件,没有反复的实践过程就不会有理论的发展与突破,而高水平的理论又可以更好地指导科学化实践过程,...
关键词:科学化水平  运动训练  实践过程  辩证统一
“铝的性质”教学实录及反思
8
《化学教学》丹阳高级中学;丹阳市华南实验学校 朱建兵 李胜荣 袁春仙  出版年:2011
本教学实录利用生活素材探究铝的性质,通过设计改进课堂实验,激发学生兴趣,同时重情景重情感,打造师生互动、生生互动的活力课堂。
关键词:铝的性质  教学实录 教学反思
高中生对历史及历史课程认识的调查报告
9
《历史教学问题》江苏省丹阳高级中学 葛龙庆  出版年:2004
历史课程改革要把学生在学习课程中的状态和特点、对历史课的认知评价作为重要的研究参量。本文正是从第一手调查资料出发,全面了解当前高中学生对学习历史课程的意义和功能的认识、对历史和历史课感兴趣程度,分析和研究影响其中差异的原...
关键词:高中  历史教学 学习兴趣  课程设置
两角和与差的余弦公式教学实录与反思
10
《中学数学月刊》江苏省丹阳高级中学 臧立本  出版年:2010
1基本情况 1.1授课对象 学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.
关键词:教学实录 余弦公式 两角和 反思  授课对象 重点高中  自学能力  运算能力  
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