登录    注册    忘记密码

华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心 收藏

导出分析报告

研究主题:信息技术课程    信息技术    课程标准    儿童    儿童媒介    

研究学科:自动化类    社会学类    经济学类    

被引量:349H指数:11北大核心: 31 CSSCI: 30 RDFYBKZL: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

40 条 记 录,以下是 1-10

计算思维:信息技术课程的一种内在价值
1
《中国电化教育》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心;华东师范大学课程系 李锋 王吉庆  出版年:2013
信息技术的快速发展不仅改变着人们的日常行为方式,也转变着人们的认知结构和思维特征。通过现状调研表明,我国信息技术课程还存在着内在价值"模糊化"、内容"简单化"、方法"形式化"的不足。该文通过分析国内外学术前沿成果,可以看...
关键词:信息技术课程 内在价值  计算思维 实施方案  
计算思维:一种新的学科思维方式
2
《中国信息技术教育》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心 王荣良  出版年:2012
计算思维是当前国际计算机界广为关注的一个概念,也是计算机教育需要直戋研究的课题。本文介绍了什么是计算思维以及计算思维在大学计算机学科领域的研究现状,阐述了计算思维的引入会对目前中小学信息技术课程的目标、内容和方法所产生的...
关键词:计算思维 信息技术课程 计算机
我国课程标准与教学实施一致性的现状、反思及策略
3
《课程.教材.教法》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心 李锋  出版年:2012
国家课程标准制定颁发后,课程标准与教学实施的一致性就成为当前教育改革的一个重要议题。然而,现状调研表明课程标准与教学实施还存在着“两张皮”的现象。针对这一问题,笔者试图理清课程标准实施过程中所面临的困境,阐释课程标准与教...
关键词:课程标准 教学实施现状  一致性策略  
中小学教师教育信息能力培训方法的研究
4
《中国电化教育》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心 王荣良 李锋  出版年:2004
教师教育信息能力的提高是教育信息化发展的关键环节,恰当的培训模式和培训方法是提高教师教育信息能力的重要保障。本文通过基层的实际调研剖析了当前教师教育信息能力发展中所存在的问题,分析存在问题的原因,研究了新的培训模式和培训...
关键词:中小学  教师 教育信息能力 培训  教育信息化
信息技术教育:历史的考察与现实的追问
5
《中国电化教育》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心(上海);华东师范大学课程与教学研究所 李锋 王吉庆  出版年:2013
中小学信息技术教育是一门年轻的课程,它的发展既受技术本身变革的影响,也受社会需求和发展的制约。从历史角度来看,信息技术教育大体经历了计算机程序教育、计算机应用教育、信息素养教育和信息生态教育四个阶段。每个阶段有其存在的"...
关键词:理解信息技术  信息技术教育 历史考察 现实追问  
基于课程标准的学校微课程研发
6
《课程.教材.教法》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心;山东省教育科学研究所 李锋 张斌  出版年:2014
微课程是在微技术环境下的一种"容量小""时间短""视频化""易传播"的在线课程。作为一种特殊的课程组织形式,微课程已越来越为教育学界所关注。微课程研发存在着"重视频、轻课程""重讲授、轻探究""重技术、轻设计"的问题,反...
关键词:微课程  课程标准 研发取向  
RSS技术及其在教学中的应用
7
《中小学信息技术教育》华东师范大学教育信息技术系;华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心 詹青龙 王荣良  出版年:2005
关键词:RSS技术 在线学习  资源管理 系统结构 现代教育技术
信息技术课程核心价值探析
8
《中国电化教育》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心 李树培 王荣良  出版年:2013
教育部人文社会科学重点研究基地重大研究课题"我国学校学科及教科书的历史演进"(课题批准号:11JJD880015)的阶段性成果
我国中小学信息技术课程自诞生至今并不很长的发展历程中,尽管信息技术教育者大多充满激情与梦想,但是质疑、退缩、困难也一直常伴左右。新课程改革十年后各科课程标准重新修订而信息技术课程标准仍无踪影的现实,更加凸显了信息技术课程...
关键词:信息技术课程 核心价值  工具性  人文性
关于中小学机器人教育的思考与分析
9
《全球教育展望》华东师范大学课程与教学系;华东师范大学学习科学中心;华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心 王海芳 李锋 任友群  出版年:2009
在机器人竞赛的推动下,许多有条件的中小学以各种方式开展了机器人教育,本文就中小学开展机器人教育的状况对机器人教育中的几个重要问题进行了思考与分析,希望能为中小学开展机器人教育提供可借鉴的经验。
关键词:中小学  机器人教育 信息技术 技术教育  
信息技术课程情感态度价值观目标的难为与能为
10
《中国电化教育》华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心上海部 王荣良 李树培  出版年:2009
本次课程改革明确提出情感态度价值观目标,搭建起促进完整的人之发展的三维目标体系。然而情感态度价值观教学的总体现状不容乐观,再加上信息技术课程操作性强、发展变化快、师资不足等特点,使得信息技术课程情感态度价值观的教学难上加...
关键词:信息技术课程 情感态度与价值观 教学策略
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心