期刊文章详细信息
我国课程标准与教学实施一致性的现状、反思及策略
Standards-based Instruction: Status,Reflection and Strategy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心
年 份：2012
卷 号：32
期 号：8
起止页码：9-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：国家课程标准制定颁发后，课程标准与教学实施的一致性就成为当前教育改革的一个重要议题。然而，现状调研表明课程标准与教学实施还存在着“两张皮”的现象。针对这一问题，笔者试图理清课程标准实施过程中所面临的困境，阐释课程标准与教学实施一致性的影响因素，建构基于课程标准教学的实施策略。
关 键 词：课程标准 教学实施现状 一致性策略
分 类 号：G423.07]
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