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信息技术课程情感态度价值观目标的难为与能为
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学全国中小学计算机教育研究中心上海部,上海200062
年 份：2009
期 号：3
起止页码：86-89
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本次课程改革明确提出情感态度价值观目标,搭建起促进完整的人之发展的三维目标体系。然而情感态度价值观教学的总体现状不容乐观,再加上信息技术课程操作性强、发展变化快、师资不足等特点,使得信息技术课程情感态度价值观的教学难上加难。本文针对这一问题,试图理清情感态度价值观目标所面临的困境,阐释信息技术课程中情感态度价值观的主要内容,建构可能的信息技术情感目标教学策略。
关 键 词：信息技术课程 情感态度与价值观 教学策略
分 类 号：G633.67[教育学类]
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