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锦州医科大学教务处 收藏

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研究主题:医学院校    蛋白激酶    医学生科研    医学生    临床医学专业    

研究学科:生物科学类    经济学类    

被引量:155H指数:7WOS: 3 北大核心: 4 CSCD: 3

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28 条 记 录,以下是 1-10

混合式教学实践中的人体解剖学课程思政建设
1
《解剖学杂志》锦州医科大学人体解剖学教研室;锦州医科大学教务处 左中夫 阎文柱 肖建英  出版年:2020
中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究立项课题(2018B-N13009,2018B-N05080);锦州医科大学混合式教学改革(HHJX-2019008,ZX2020003)。
“课程思政”指的是将思想政治教育融入专业知识中的一种教育理念,2017年由教育部在全国高校推广实行,已经成为当前高等教育改革的焦点和新趋势。将课程思政融入医学教育有助于学生形成良好的医德,在未来建立良好的医患关系[1]。...
关键词:课程思政  传统教学理念  思政教育 人体解剖学 思想政治教育  人体标本 混合式教学 医学教育
临床医学专业本科生创新能力培养体系的构建和实践
2
《解剖学杂志》锦州医科大学基础医学院;锦州医科大学教务处;锦州医科大学附属第一医院普外科 刘超 蒲丽娟 王忠利 王顺 肖建英  出版年:2019
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项(2016361,2016362);辽宁省大学生创新创业训练计划项目(201610160007,201610160059);国家自然科学基金(31371173,81401199);中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2018BN12020)
国务院办公厅《关于深化医教协同,进一步推进医学教育改革与发展的意见》、教育部《关于加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的意见》和《卓越医生教育培养计划2.0》推进以胜任力为导向的教育教学改革,着力提升医学生职业素...
关键词:人才培养能力  知识框架 临床实践能力 教育改革与发展  以器官系统为中心  创新能力培养体系 医教协同  学生职业素养
实验教学改革背景下医学生科研能力培养的实践研究
3
《中国继续医学教育》锦州医科大学基础医学院;锦州医科大学基础医学实验教学中心;锦州医科大学教务处 刘超 包晓红 蒲丽娟 王顺 肖建英  出版年:2016
2016年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项(361;362)
为加强医学本科生科研能力培养,锦州医科大学基础医学实验教学中心构建了"一条主线、两个平台、三个层次、四大模块"的基础医学实验教学新体系,并建立了科学规范的实验课程考核体系。为本科生搭建了自主实践、科研创新的平台,达到了全...
关键词:实验教学改革 课程整合 医学生 科研能力  
医学院校课程考核模式改革
4
《药学教育》锦州医科大学药学院;锦州医科大学教务处 姜华 杨景明  出版年:2018
中华医学会医学教育研究项目;编号2016B-YX014;2016B-JJ053
课程考核是医学院校评价学生知识水平的重要手段,也是影响人才培养质量的关键因素。该文提出"过程评价"与"终结性评价"相结合的考核模式,建立课堂出勤、实验技能操作、阶段测试等多种考核形式有机结合的课程考核评价体系,对学生的学...
关键词:医学院校 课程考核 教学改革
临床医学专业基础临床整合课程体系的探索与实践
5
《医学教育管理》锦州医科大学教务处;锦州医科大学医学教育研究所;锦州医科大学附属第一医院;锦州医科大学基础医学院;锦州医科大学附属第三医院 肖建英 曲巍 杨景明 高航 王爱梅 徐军 万义增 丛明  出版年:2017
2016年中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"教育科学规划一般课题:基于器官系统课程模式的临床医学教育改革研究(16YB016);2016年辽宁省普通高等教育本科教育教学改革研究项目:医学实验技术专业应用型人才培养模式的构建与实践(UPRP2016362);2016年辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题:临床医学专业基于"器官系统"教学模式的整合教材建设与研究(JG16DB133)
本文介绍了锦州医科大学在五年制本科临床医学专业探索基础临床整合课程体系的经验与体会,旨在寻求既符合高等医学教育规律,又有利于培养医学生临床思维与医疗服务能力、科研思维与创新能力、人际沟通与团队合作能力、自主学习与终身学习...
关键词:临床医学专业 器官系统 整合课程
课程整合背景下医学生科研能力培养模式的实践研究
6
《继续医学教育》锦州医科大学基础医学院;锦州医科大学教务处 刘超 李虹 王顺 肖建英  出版年:2016
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究基金资助(2016361;2016362);锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目基金资助(YA2016029)
目的探究在课程整合背景下如何提高医学生科研能力的培养。方法以2012级临床医学专业学生为实验对象,以基础医学实验教学中心平台为依托,以大学生创新项目为载体,结合医学本科生教育特点,提出医学生科研能力三步走培养模式。结果分...
关键词:课程整合 医学生 科研能力  
医学人体发育学课程建设初探
7
《中国继续医学教育》锦州医科大学基础医学院;锦州医科大学教务处 王顺 刘超 刘乙蒙 肖建英  出版年:2016
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项(LJ201289363;UPRP20140500)
人体发育学是本科康复治疗专业重要的一门基础必修课程,通过以辽宁医学院康复医疗专业人体发育学课程建设为例,初步探讨人体发育学课程性质和简介、教材、教师、教学方法和考核评价体系,为培养高素质的康复医疗专业人才奠定基础。
关键词:人体发育学  课程建设 康复治疗学
以核心素养助推研究生思想政治教育创新发展——基于习近平总书记思想政治教育观
8
《集美大学学报(教育科学版)》大连理工大学高等教育研究院;锦州医科大学教务处 宋丹 曾剑雄 张昊  出版年:2018
全国教育科学规划"十三五"基金项目"制度伦理视域下高等教育公平实现路径研究"(BIA150115);全国教育科学规划2013年教育部青年专项"专业学位研究生教育质量保证与监督体系研究"(EIA130423);大连理工大学研究生教学改革与研究基金"研究生培养全过程质量监督与淘汰机制创新实践专项"(GJ2014018)
思想政治教育不仅是研究生教育体系中的重要组成部分,也是合格研究生培养的重要条件、重要内容。核心素养是指培养出具备"家国情怀、社会关爱、个人修养"等优良品质,能够适应社会发展和终身发展需要的人才。从核心素养视阈透视研究生思...
关键词:核心素养  研究生  思想政治教育 创新发展  
PBL教学在人体发育学中的研究与应用
9
《中国继续医学教育》锦州医科大学基础医学院;锦州医科大学教务处 刘超 刘乙蒙 王顺 肖建英  出版年:2016
2016年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项(361;362)
人体发育学是本科康复治疗专业重要的基础必修课程,为了提高学生的学习兴趣和自主学习的能力,选取锦州医科大学2015级康复治疗学专业学生为研究对象,在人体发育学教学中应用PBL教学模式。通过研究实践发现通过PBL教学可以激发...
关键词:人体发育学  PBL 教学改革
基于创新能力培养的医学生科研团队建设研究与实践
10
《继续医学教育》锦州医科大学基础医学院;锦州医科大学教务处 刘超 任丽莉 刘乙蒙 王顺 肖建英  出版年:2016
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究基金资助项目(361;362);辽宁省大学生创新创业训练计划基金资助项目(201610160007;201610160059);锦州医科大学教学改革研究基金资助项目(YA2016029)
引导本科生积极参加科研活动是培养大学生创新能力和实践能力的重要途径,组建大学生科研团队是提高高校大学生创新能力的有效方法之一。锦州医科大学就如何培养创新型高素质医学人才进行了实践性研究,建立由医学本科生为主体,指导教师和...
关键词:创新  科研团队 实践  
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