文献类型：期刊文章

作　　者：刘超[1] 蒲丽娟[2] 王忠利[3] 王顺[1] 肖建英[2]

Liu Chao;Pu Lijuan;Wang Zhongli;Wang Shun;Xiao Jianying(Basic Medical Sciences,Jinzhou Medical University,Jinzhou 121001,China;Teaching Affairs Department,Jinzhou Medical University,Jinzhou 121001,China;The First Affiliated Hospital,Jinzhou Medical University,Jinzhou 121001,China)

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学院,锦州121001 [2]锦州医科大学教务处,锦州121001 [3]锦州医科大学附属第一医院普外科,锦州121001

出　　处：《解剖学杂志》

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项(2016361,2016362);辽宁省大学生创新创业训练计划项目(201610160007,201610160059);国家自然科学基金(31371173,81401199);中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2018BN12020)

年　　份：2019

卷　　号：42

期　　号：5

起止页码：518-519

语　　种：中文

收录情况：AJ、CAS、JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：国务院办公厅《关于深化医教协同,进一步推进医学教育改革与发展的意见》、教育部《关于加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的意见》和《卓越医生教育培养计划2.0》推进以胜任力为导向的教育教学改革,着力提升医学生职业素养和临床实践能力。为了提升人才培养质量,增强服务卫生健康事业发展的能力,国内很多院校探索实施以器官系统为中心的教学模式[1,2]。该模式缺点是学生对基础知识掌握不牢固,且知识框架体系的建立需要较长周期。

关 键 词：人才培养能力  知识框架 临床实践能力 教育改革与发展  以器官系统为中心  创新能力培养体系 医教协同  学生职业素养

分 类 号：G63[教育学类]