文献类型：期刊文章

作　　者：刘超[1] 李虹[1] 王顺[1] 肖建英[2]

机构地区：[1]锦州医科大学基础医学院,辽宁锦州121001 [2]锦州医科大学教务处,辽宁锦州121001

出　　处：《继续医学教育》

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究基金资助(2016361;2016362);锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目基金资助(YA2016029)

年　　份：2016

卷　　号：30

期　　号：12

起止页码：33-34

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：目的探究在课程整合背景下如何提高医学生科研能力的培养。方法以2012级临床医学专业学生为实验对象,以基础医学实验教学中心平台为依托,以大学生创新项目为载体,结合医学本科生教育特点,提出医学生科研能力三步走培养模式。结果分别开设科研方法类课程,整合实验课程的教学模式,实施大学生创新训练计划项目等。结论医学本科生掌握系统规范的科研方法,提高分析问题和处理问题的科研能力。

关 键 词：课程整合 医学生 科研能力  

分 类 号：G642]