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北京师范大学(珠海)附属高级中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中生    高中英语    课堂教学    高中生物    

研究学科:哲学类    自动化类    生物科学类    社会学类    轻工类    

被引量:355H指数:7北大核心: 17 CSSCI: 2 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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373 条 记 录,以下是 1-10

探索移动图书馆服务新模式——以上海图书馆“手机图书馆”为例
1
《图书馆论坛》北京师范大学珠海附属高级中学图书馆 罗晓涛  出版年:2013
分析移动图书馆的认识误区及服务短板,结合上海图书馆开发的手机图书馆,介绍国内移动图书馆服务的三种主要模式及其特点,探索涵盖所有终端设备及各种网络模式的移动图书服务模式。
关键词:移动图书馆  服务模式  手机图书馆  
基于微信公众平台的图书馆信息推送服务
2
《图书馆学刊》北京师范大学(珠海)附属高级中学图书馆 罗晓涛  出版年:2014
对已注册微信公众平台账号的图书馆所推送的信息类型及内容进行统计分析,并结合同类型微信公众号提供的信息服务,对图书馆利用微信进行信息推送服务提出一些建议。
关键词:微信公众平台  订阅号  信息推送 移动阅读  
铜与浓、稀硝酸反应的改进实验
3
《化学教育(中英文)》北京师范大学(珠海)附属高级中学 李润  出版年:2018
使用大试管、胶头滴管、Y形导管等改进了铜与浓、稀硝酸的反应实验,在完全密闭条件下进行,操作简单,现象明显,尾气处理方便安全,零污染。
关键词:硝酸 改进实验  
高中地理教学中培养学生创新能力策略初探
4
《新课程(下)》北京师范大学珠海附属高级中学;珠海市唐家中学 孔祥卓 韩宗英  出版年:2010
在新课程背景下,培养学生的创新精神是高中地理教学的重要的目标。本文探讨了在高中地理教学中培养学生创新能力的三个策略:一、充分开发与利用乡土地理课程资源;二、有效运用地理案例教学法;三、倡导探究式教学。
关键词:高中地理 创新能力  策略  
探析高中数学中如何设置问题情境启发学生
5
《教育教学论坛》北京师范大学(珠海)附属高级中学 邱家寰  出版年:2012
随着新课改的实行,设置问题情境教学方法在高中数学教学中已经被广大教育学者所推广,但由于教师之间存在着不同的差别,因此导致设置问题情境教学法在教学过程中出现了很多不足,本文主要对设置问题情境教学法的主要理论依据进行分析,并...
关键词:高中数学 问题情境 启发学生  
基于物理学科核心素养的课堂渗透——以PBL导向下“牛顿第三定律”的教学为例
6
《物理通报》北京师范大学(珠海)附属高级中学 周后升  出版年:2018
广东省教育研究院重点课题“高中生物理学科核心素养养成研究与实践”阶段研究成果,项目编号:GDJY-2015-A-a057
遵循以问题为导向(PBL)的课堂教学设计思路进行“牛顿第三定律”的教学,从知识层面、认识层面和育人层面进行一些实践性的探索和思考,把物理学科核心素养的教育渗透进常规物理课堂.
关键词:核心素养  PBL 牛顿第三定律
文本解读“三步法”在高中英语阅读教学过程中的运用
7
《英语教师》北京师范大学(珠海)附属高级中学 高春梅  出版年:2016
阅读教学过程中的文本解读直接影响教师的教学效果和学生的阅读效果。从英语教师的角度出发,以NSEFC Book 6 Unit 1 Reading:A short history of western painting的阅读...
关键词:三步法 阅读教学 文本解读
基于核心素养的物理学科能力理论的教学实施——以“三力动态平衡问题”的复习教学为例
8
《物理教学》广东省珠海市北京师范大学(珠海)附属高级中学 周后升  出版年:2019
广东省教育研究院重点课题;"高中生物理学科核心素养养成研究与实践"(立项编号GDJY-2015-A-a057)的研究成果之一
学生发展物理核心素养,其实质是学生顺利完成学习理解、应用实践和迁移创新的物理学科认识活动和问题解决活动的过程,此即物理学科能力理论三个能力维度的具体表现。本文以近几年高考题中频繁出现的三力动态平衡问题的三个典型类型的复习...
关键词:物理学科核心素养  物理学科能力理论  三力动态平衡  图解法
用“问题驱动法”构建探究式物理课堂——以“楞次定律”教学为案例剖析
9
《物理教学》北京师范大学(珠海)附属高级中学 周后升  出版年:2016
广东省教育研究院重点课题(课题立项编号GDJY-2015-A-0.057)《高中生物理学科核心素养养成研究与实践》阶段性研究成果
随着中学教学改革的不断深入,如何构建有效的探究式的课堂教学模式已经成了教学实践中的难点问题。基于对问题教学与探究式教学的关系,本文提出了用"问题驱动法"构建探究式物理课堂教学模式,并以人教版《高中物理》(选修3—2)"楞...
关键词:问题驱动  探究式课堂 生成问题  解决问题  感悟问题  
微博在高中语文教学中的运用
10
《语文知识》北京师范大学(珠海)附属高级中学 杨小淘  出版年:2016
微博具有很强的时效性和共享性,深受高中生的喜爱。它的快速普及也给传统的语文教学带来了新的机遇。微博教学不仅可以弥补传统阅读教学中交流时间短暂的局限,实现每个学生有话说,学生、老师之间随时交流和深度交流的目的,还可以增加学...
关键词:高中语文教学 阅读时间  阅读教学 时效性  高中生 交流  学生  传统  
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