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华东师范大学第三附属中学 收藏

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研究主题:教学设计    课堂教学    信息技术    化学教学    作文    

研究学科:经济学类    哲学类    生物科学类    社会学类    自动化类    

被引量:123H指数:4北大核心: 22 CSSCI: 6 RDFYBKZL: 4

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182 条 记 录,以下是 1-10

教师领导力及其形成途径
1
《新课程(综合版)》上海市亭林中学;华东师范大学第三附属中学 吴金瑜 戴绚  出版年:2008
我们教师不仅仅是要能教、会教、愿教,更重要的是教师如何引领充满发展潜能的学生发展?如何在潜移默化中影响学生发展?如何在教师团队中通过相互影响促进彼此发展?而这些专业能力已无法也不能用上述学者的观点来阐述。我认为这就是教师...
关键词:领导力 现代教师 学生发展  教育过程 专业能力  教育思想 教师教育理念 老师  实验学校  课堂教学  
基于核心素养的单元教学设计的认知与实践现状调查分析——以上海市中学生物学教师为例
2
《生物学教学》上海市进才中学;华东师范大学第三附属中学 蒋金珍 刘亚中  出版年:2020
上海市第四期双名工程攻关计划立项课题“基于生物学核心素养的单元教学设计与实践研究”。
对上海市中学生物学教师进行了有关生物学核心素养及生物学单元教学设计与实践等方面的调查,发现上海市中学生物学教师对生物学核心素养的内涵虽有了解,但理解不够深刻;对单元教学设计虽有所实践,但缺乏培训指导。建议从加强教师生物学...
关键词:生物学核心素养  单元教学设计 认知程度  实施情况  调查研究  
具身空间视域下的地理空间思维建模探索——“地球公转”教学案例分析
3
《地理教学》华东师范大学第三附属中学;华东师范大学第二附属中学 赵彩霞 郭迎霞  出版年:2020
地理空间思维是中学生地理学习的重要素养。课堂教学中,通过合理的教学设计,可以提升学生的地理空间思维。在“地球公转运动”的学习中,由于空间尺度大、动态性强,教师可以通过营造适合学生操作实践的具身空间,认识地球公转现象,再通...
关键词:具身空间  空间转换  地球公转 地理空间思维
问题化教学设计:催生核心素养的有效生长
4
《物理教师》华东师范大学第三附属中学 陆丁龙  出版年:2022
上海市教育科学规划“高中物理问题化学习活动设计的实践研究”(课题编号:C202209)的阶段性研究成果。
本文探讨了问题与教学的关系,立足核心素养培育和单元教学设计思想,结合物理教学实际,依循“五何”问题法,构建了以统摄、学科、驱动为结构的问题设计闭环模型,设计了“运动的描述”的单元结构化问题设计样例,呈现了“伽利略对落体运...
关键词:核心素养  问题化 教学设计
反刍单:提升作业效能的一个有效抓手——以高中物理课后作业为例
5
《物理教学》华东师范大学第三附属中学 陆丁龙  出版年:2023
上海市教育科学规划课题“高中物理问题化学习活动设计的实践研究”(课题编号:C202209)的阶段性研究成果。
针对作业中的问题,本文从物理课后作业实施这一视角,对作业反刍单的概念、价值及作用进行了界定和阐述;依据普通高中物理新课程标准对学习评价的有关要求、SOLO分类评价以及祝智庭教授的“五何”(缘何、是何、为何、如何和若何)教...
关键词:反刍单  作业效能  标准划分表  
“三新”背景下高中育人方式变革的实践研究
6
《现代基础教育研究》华东师范大学第三附属中学 干亚清  出版年:2021
“三新”是指新高考制度、新课程、新教材。“三新”背景下的育人方式变革是教育改革的重要任务,是落实“立德树人”教育根本任务的重要举措。当下,教师、学生与社会均存在诸多问题,导致学校教育针对性不强,学生问题增多。“走进学生,...
关键词:“三新”  高中育人方式  走进学生  融合育人  
利用传感器探究化学反应的可逆性
7
《中国电化教育》华东师范大学第三附属中学;华东师范大学化学系 李淑妍 张新宇  出版年:2007
本文应用传感器技术对铜与硝酸银溶液反应的可逆性进行了探究,通过实验与理论说明了该反应的本质,通过实验过程也说明了基于传感器的数字化探究实验室对传统实验具有优化与整合作用。
关键词:传感器技术 中学化学实验 可逆反应
研究性学习与基础型课程教学的整合——探讨思想政治课的教学模式
8
《中学政治教学参考》华东师大第三附属中学 黄兰珍  出版年:2002
关键词:研究性学习 基础型课程教学  思想政治课 教学模式 中学政治
统编版《思想政治》教材教学效果分析及问题研究——以必修1《中国特色社会主义》为例
9
《教育参考》华东师范大学第三附属中学 黄兰珍  出版年:2019
2019年度上海学校德育“德尚”系列研究课题重点项目“基于学科核心素养的生活化政治课堂的实践研究”(课题编号:DS2019ZD004)的阶段性成果
文章基于教学效果调查数据分析统编版《思想政治》教材特点,引出教学问题,提出解决方案。重点阐述了基于教材使用中的三大困惑而提出的应对策略:一是树立学科大概念意识,让主线突出,以点带面;二是以学科大概念为核心设计好议题,让政...
关键词:统编版教材  学科大概念  议题式教学  
在有限的教育资源下学校发展的思考
10
《思想.理论.教育》华东师范大学第三附属中学党支部 张斌  出版年:2004
任何一所学校的发展都离不开教育资源的支持。教育资源是学校发展的必要前提,也是衡量学校发展水平的重要依据,因而每所学校都希望能够得到充足的教育资源来推动自身的发展。但由于我国目前还处于社会主义初级阶段,社会财富还远远没有达...
关键词:教育资源 学校发展  公用经费  教育质量 学校管理
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