文献类型：期刊文章

作　　者：干亚清[1]

GAN Yaqing(No.3 High School Affiliated to East China Normal University,Shanghai,201514)

机构地区：[1]华东师范大学第三附属中学,上海201514

出　　处：《现代基础教育研究》

年　　份：2021

卷　　号：43

期　　号：3

起止页码：159-164

语　　种：中文

收录情况：辑刊

摘　　要：“三新”是指新高考制度、新课程、新教材。“三新”背景下的育人方式变革是教育改革的重要任务,是落实“立德树人”教育根本任务的重要举措。当下,教师、学生与社会均存在诸多问题,导致学校教育针对性不强,学生问题增多。“走进学生,融合育人”是育人方式变革过程中学校的一种新探索。“走进学生”的方法主要有:了解学生的家庭背景情况,参与学生主题教育活动,提升教师学科教学能力,开展个性化辅导等。“融合育人”的方法主要有:加强班规建设,进行生涯辅导、社会实践与主题教育等。此外,还需要补齐当前存在的学科核心素养短板、学科德育短板、劳动教育短板。

关 键 词：“三新”  高中育人方式  走进学生  融合育人  

分 类 号：G631[教育学类]