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湖南大学子弟小学 收藏

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研究主题:教学设计    老师    作文    孩子    教学实录    

研究学科:哲学类    经济学类    生物科学类    交通运输类    社会学类    

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核心素养视角下的小学数学探究性作业实践与思考
1
《新课程评论》湖南大学子弟小学 胡力  出版年:2021
关注核心素养的形成,关注数学思维的发展,已成为当前数学教育的共识。笔者认为设计“数学探究性”作业是渗透、提高学生核心素养的途径之一。本文基于理论思辨及教学实践,提出开展探究性作业研究的必要;着重从策略层面阐述如何在小学数...
关键词:核心素养  小学数学 探究性作业
依据阅读材料的训练目的设计阅读教学模式
2
《中小学外语教学(下半月)》湖南大学子弟小学 张朝霞  出版年:2009
小学英语阅读一般有四个训练目的,即培养学习兴趣、拓展词汇、操练句型和语法、拓宽知识面。本文将围绕这四个训练目的,对小学英语阅读教学模式进行探讨。
关键词:阅读教学模式 训练目的  阅读材料  小学  英语教学
浅析德育在小学体育教学中的渗透
3
《新课程(小学)》湖南大学子弟小学 周华  出版年:2017
小学阶段学生正处于知识接受的初级阶段,在他们的思维之中各方面的认识都还未形成,在此阶段中对学生进行德育渗透,有助于学生迅速形成基本的道德观和价值观,对学生今后的学习和发展带来积极的影响。首先分析了当前小学体育教学中德育渗...
关键词:小学体育 德育渗透 问题  策略  
对小学语文童话教学的几点反思
4
《新课程(小学)》湖南大学子弟小学 杨振辉  出版年:2017
童话是一种文学,主要以儿童作为阅读对象。其故事情节非常生动有趣、扣人心弦。它符合孩子们的思维特点,也符合他们认知的情况,因此孩子们非常喜欢。在小学语文的童话教学中,老师要以课文为根本,要实现教学的目的,也要保证高效率的教...
关键词:小学语文 童话教学 有效策略  
国学经典与小学语文教学的融合
5
《湖南教育(中旬)(B)》湖南大学子弟小学 杨振辉  出版年:2017
湖南省教育科学“十三五”规划课题(2017年度)“国学经典与小学语文教学融合研究与实践”资助(课题编号:XJK17BZXX015)
部编小学语文教材加重了传统文化的学习,一年级就有古诗文,6个年级12册共选优秀古诗文124篇。学习古诗文仅靠教读教材中的篇目是远远不够的,还需老师们去"加码"。如何选取国学经典篇目作为课堂的补充,如何根据教材找出国学经典...
关键词:小学语文教学 国学 小学语文教材 古诗文 传统文化  课外延伸  语文生活 一年级  
用故事串起古典诗词课堂
6
《小学语文教学》湖南大学子弟小学 丁松青 杨振辉  出版年:2019
统编本教材推出后,从教材的运用中广大一线教师不难发现,统编本教材与人教版教材相比发生了很大的变化,其中最明显的变化之一就是古诗文的篇目明显增加了。据统编本教材总主编温儒敏教授介绍:整个小学6个年级12册共选有古诗文132...
关键词:古诗文 白居易 古典诗词
提高小学英语语音教学效率的有效策略
7
《英语教师》广州大学附属小学;湖南大学子弟小学 廖定玲 袁媛  出版年:2018
廖定玲主持的湖南省教育科学研究基地专项课题"小学英语语音微课设计与应用研究"(编号:XJK015BJD036)的部分研究成果
分析小学英语语音教学的重要性。提出在小学英语语音教学中,教师应注重情境导入,使语音教学入情入境;运用微课,提倡学生自主探究;结合歌谣教学,为学生提供示范;由词到篇内化语音知识;注重绘本阅读,实现拼读互促。认为在小学英语语...
关键词:小学英语 语音课堂  微课  歌谣 绘本
英语游戏九例
8
《中小学英语教学与研究》湖南大学子弟小学 张朝霞  出版年:2005
“All work and no play makes jack adullboy”(只工作,不玩耍,聪明的孩子会变傻)。儿童具有活泼好动、好模仿、好玩、好奇心强、自制力差、认识活动以具体形象为主等特点。长久以来,如何抓...
关键词:英语游戏 模仿 激发  聪明 求知欲 好奇心
奇思妙想,创造性地构建有效课堂——小学数学课堂教学中的启示
9
《教师》湖南大学子弟小学 肖丽梅  出版年:2014
孩子就是孩子.他们有他们的认知特点。因此,我认为一切科学、合理的教育首先都应该以儿童认知规律为依托:如果学校的教学不能遵循儿童的认知规律,那么这种教育就不符合孩子的成长规律.只是成年人的一些经验而已。这种教学不可能达到理...
关键词:数学课堂教学 奇思妙想 有效课堂 创造性  小学  教育效果 认知规律  认知特点  
家校合作开展心理健康教育的探索
10
《中外企业家》湖南中医药大学人文与管理学院;湖南大学子弟小学 肖长根 田芳  出版年:2018
心理健康教育是提高学生心理素质、促进身心健康发展的教育,对学生人格品质培养起到非常重要的作用。学校、家庭是学生学习和成长的重要环境,两者缺一不可。探索家校合作开展心理健康教育的意义、模式、应用、效果等,是学生身心健康成长...
关键词:家校合作 心理健康 教育
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