登录    注册    忘记密码

北京师范大学第二附属中学 收藏

导出分析报告

研究主题:教学设计    教学    高中英语    中学生    教师    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    生物科学类    环境科学与工程类    

被引量:1,372H指数:14WOS: 6 北大核心: 189 CSSCI: 35 CSCD: 13 RDFYBKZL: 16

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

945 条 记 录,以下是 1-10

核心素养视域下的中小学课堂教学变革
1
《教育研究》北京师范大学教育学部;北京师范大学第二附属中学;北京师范大学文学院 李煜晖 郑国民  出版年:2018
我国中小学课堂教学变革的目标定位逐步指向发展学生核心素养。基于核心素养形成与发展的内在要求和当前教学实践中实然问题及其成因的分析,核心素养视域下的教学变革应在教学目标、内容、方式、评价等方面,鲜明体现统整取向、典型取向、...
关键词:核心素养  课堂教学 发展取向  操作路径  中小学  
高中语文专题教学实践研究探析
2
《教育学报》北京师范大学文学院;北京师范大学第二附属中学;北京师范大学教育学部 郑国民 李煜晖  出版年:2017
高中语文教学普遍存在内容碎片化、形态同质化、思维培养浅表化等问题,作为对实然问题的回应与破解,高中语文专题教学充分尊重学生的学习权利,显露出鲜明的整体性特征,从注重知识传递的效率转向知识建构的质量,使高中语文课堂形态大为...
关键词:高中语文 专题教学 教学设计 教学实施 教学成效
基于真实情境开展化学学科核心素养为本的教学案例
3
《化学教育(中英文)》北京师范大学第二附属中学 孙敏  出版年:2019
中国教育学会“十三五”教育科研规划课题“真实情境的化学核心素养考查及教学策略研究”(1601010590A)
从《普通高中化学课程标准(2017年版)》的教学标准和考试大纲化学部分的考查标准出发,探讨素养为本的教学和学业评价中真实情境对教、学、考有机衔接的促进作用。通过基于真实情境的不同类型的主题教学实践案例,阐述认知台阶搭建、...
关键词:课程标准 考试大纲 真实情境 核心素养  课程建设
略谈整本书阅读课程方案的设计
4
《中学语文教学》北京师范大学第二附属中学 李煜晖  出版年:2017
本文从整本书阅读的特点出发,借鉴项目式课程设计的基本理念统筹设计整本书阅读课程。从课程目标、课程规划、教学方略、评价方案等四个方面提出了整本书阅读课程方案的设计方法,供同行参考、指正。
关键词:整本书阅读  课程方案 设计  
数学语言与数学教学
5
《数学教育学报》天津宝坻区教研室;北京师范大学第二附属中学 杨之 王雪芹  出版年:2007
数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言,也可以叫做符号语言.数学语言的特征有:统一性与通用性程度越来越高,具有确定性与明晰性,更加简单与优美,系统的符号化,三足鼎立的特征,临时约定与永久约定...
关键词:数学语言 数学语言的特征  数学语言的教学  
语文教学本质上是语用教学
6
《语文建设》北京师范大学第二附属中学;北京师范大学民俗、典籍、文字研究中心 王元华  出版年:2008
一、解题 从本质上看,语文教学不是语形教学,不是语法教学,甚至也不是语义教学,而是语用教学。这里的语文教学包括小学、中学、大学阶段的语文教学,但重点是指基础教育阶段,即中小学语文教学。这里的语文教学是广义的语文教学,包括...
关键词:小学语文教学  语用教学 教学本质 基础教育阶段 语法教学  语义教学 大学阶段 教学包
化学课堂上有效教学的提问策略
7
《化学教育》北京师范大学第二附属中学 全芙君  出版年:2007
结合案例,分别从创设好问题情境、设计好问题层次、利用好问题设计3方面进行论述,提出了几点在实施有效的化学课堂教学时提问的策略。
关键词:有效教学 有效的问题  课堂情景
基于统计分析的基坑事故发生规律研究
8
《现代城市轨道交通》北京工业大学建筑工程学院;北京师范大学第二附属中学 李立云 李瑞珍 雷子欣  出版年:2017
国家自然科学基金资助项目(51538001)
为适应狭小的城市空间,地铁及高层建筑等得到快速发展,基坑开挖的深度和规模越来越大。由于复杂城市环境下施工经验的缺乏和风险管理措施的不完善,基坑事故频发。为了更好地进行基坑开挖风险识别及评估,从风险管理的角度出发,通过文献...
关键词:基坑开挖 基坑事故 统计分析 事故类型  事故原因
基于教科书物理学史素材发展学生核心素养的教学策略研究
9
《物理教师》北京师范大学第二附属中学;北京师范大学物理学系 张健 王华 李春密  出版年:2021
本文对高中教科书《物理》(必修)涉及的物理学史素材进行了梳理并根据课标要求确定了这些素材对发展核心素养的价值;从知识形成发展、思维方法训练、科学精神教育和物理学的社会价值4方面论述了物理学史素材的教育价值;并结合具体的教...
关键词:物理学史 HPS教育 核心素养  教学策略
促进科学本质认识的HPS教学过程构建——以“牛顿第一定律”教学为例
10
《物理教师》北京师范大学第二附属中学;北京师范大学物理学系 张健 王华 李春密  出版年:2021
本文通过对科学本质的解读,阐明了在物理教学中进行科学本质教育的重要意义,分析了将HPS内容融入物理课程的可行性.以“孟克_奥斯本”的融入教学模式为基础,介绍了融入HPS内容的物理教学设.计的“六阶段”方法,并以“牛顿第一...
关键词:核心素养  科学本质  HPS教育 牛顿第一定律
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心