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首都师范大学附属丽泽中学 收藏

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研究主题:教学设计    创新思维    教学    探究式教学    高中化学    

研究学科:哲学类    电气类    

被引量:194H指数:7北大核心: 29 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 1

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180 条 记 录,以下是 1-10

深入原电池原理本质 促进学生观念和能力的发展
1
《化学教育》北京教育学院丰台分院;首都师范大学附属丽泽中学 徐敏 张建文  出版年:2015
北京市级学科带头人及骨干教师“整体把握和实施观念建构的化学教学研究”工作室研修成果
在调查分析高三学生对原电池原理的理解及应用状况的基础上,论述了从电极电势及平衡移动的角度理解原电池中产生持续电流的原因,有助于学生能量观的建构及学生能力的发展。以高三原电池复习教学为例,阐述了促进学生理解学科知识本质的探...
关键词:原电池 电极电势 学科知识本质  能量观  能力发展  高三复习教学  
课程标准理念下学生的创新实践组织和指导
2
《中学物理》北京首都师范大学附属丽泽中学 谷春生  出版年:2015
随着高中新课程改革的全面推开,科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。这就迫切要求中学教师要善于吸收教育科学及所教学科的最新成果,拓宽自己的知识面,挖掘出教材所蕴含的探究性因素,精心设计相应的探究性课题,把...
关键词:科学探究能力  中学教师  新课程改革  独立思考能力 滑跃起飞 教育科学  弹射起飞 舰载机 物理基础知识 课程标准
高一学生数学思维缺陷及矫正
3
《数学通报》首都师范大学附属丽泽中学 连春兴  出版年:2002
关键词:高一  学生  数学思维 数学教学
创新实验资源开发的探究式教学实践研究
4
《物理教师》北京市首都师范大学附属丽泽中学 谷春生  出版年:2019
基于核心素养导向的创新实验资源开发的探究式教学是物理科学探究教学的重要组成部分,是全面提高学生物理核心素养的重要途径.本文介绍了旋转共享单车转轴发电探究实验、旋转小电扇发电引课实验,自制“隔空取物”分组探究小实验等,探讨...
关键词:创新实验资源开发  探究式教学 创新思维 核心素养  
新课标下的高中物理实验教学实践研究
5
《中国现代教育装备》北京市首都师范大学附属丽泽中学 谷春生  出版年:2021
北京市丰台区教育科学研究院立项重点课题《新课标下的高中物理实验教学的实践研究》(编号:YJ2019038)。
开展新课标下的高中物理实验教学实践研究具有重要意义。教师应注重实效,强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造,着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力,培育学生的兴趣爱好、创新精...
关键词:实验教学  情境体验 创造性思维 学科核心素养  
利用手持技术探究难溶电解质的溶解平衡
6
《中学化学教学参考》首都师范大学附属丽泽中学 郑晓红  出版年:2016
提出了“难溶电解质的溶解平衡”教学中的问题,探索用氯离子传感器诠释AgCl溶解平衡的实验方法。实验数据表明,当AgCl悬浊液中Cl^-、Ag^+浓度均小于1mg/L时,氯离子传感器能成功描述AgCl溶解平衡的存在和移动。
关键词:手持技术  难溶电解质的溶解平衡  氯化银
促进学生对“有机物分子内基团间相互作用”认识的教学研究——以“苯酚”教学为例
7
《化学教学》首都师范大学附属丽泽中学;北京教育学院丰台分院 张丽丽 徐敏  出版年:2015
分析了学生对有机物分子内基团间相互作用的认识发展,提出了应用"基团间相互作用影响有机物性质"的一般思路和方法预测有机物的性质、通过实验探究寻找证据、利用比较法把握知识间联系的教学策略,以此促进学生对"有机物分子内基团间作...
关键词:基团间相互作用  有机物性质  苯酚 认识发展  教学策略
“影响盐类水解的因素”实验设计及教学策略
8
《化学教学》北京教育学院丰台分院;首都师范大学附属丽泽中学 徐敏 郑晓红  出版年:2014
分析了利用定性实验探究“影响盐类水解的因素”存在的弊端,以KCl-HC1溶液为对照体系,使用酸度、色度两种传感器设计了三组定量实验,获得了可直接表征FeCl3水解平衡移动方向的定量化数据,验证了Fe^3+浓度、稀释以及溶...
关键词:影响盐类水解的因素  酸度色度传感器  实验设计  教学策略
在“镁与碳酸氢钠溶液反应”实验探究中发展核心素养
9
《化学教育(中英文)》首都师范大学附属丽泽中学 孙默 郑晓红  出版年:2021
北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目。
以"镁和碳酸氢钠溶液反应"的实验探究过程为例,针对镁和碳酸氢钠溶液反应比镁和水反应速率快这一现象,运用控制变量法和数字化实验,探究了气体产物成分和使速率加快的原因。凸显学生自主生成的实验探究活动在提升学生科学探究与创新意...
关键词:实验探究  证据推理  碳酸氢钠溶液 数字化实验  
以科学探究素养为导向的化学实验探究试题的命制——以氯化铁与硫化钠的反应现象为例
10
《化学教育(中英文)》北京教育学院丰台分院;首都师范大学附属丽泽中学;北京市丰台区丰台第二中学;北京政法职业学院基础部 徐敏 郑晓红 李艳 刘春生  出版年:2020
针对相关文献中的矛盾与不足之处,进一步实验探究了FeCl3滴定Na2S的反应现象,并以此为素材命制了高三实验探究试题,阐述了以科学探究素养为导向的试题命制策略。
关键词:氯化铁滴定硫化钠  实验探究试题  科学探究素养  命题策略
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