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兴化市楚水实验学校 收藏

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研究主题:中考    高考    高中生物    教学    解法    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    建筑类    自动化类    

被引量:369H指数:6北大核心: 48 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 6

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928 条 记 录,以下是 1-10

教材编排的调整和变化对高中化学教学的启示——以人教版化学教材必修1第1章“物质及其变化”为例
1
《化学教学》兴化市楚水实验学校 宗汉  出版年:2020
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“促进区域内高中生化学核心素养发展的差异教学案例研究”(B-a/2018/02/40)的阶段性成果;江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“中学化学课程实施中提升学生信息素养的策略实践研究”(课题编号:B-b/2020/02/157)的阶段性成果。
人教版(2019年版)高中化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新.从化学教材编写的调整和变化的具体情况分析入手,结合教学实践阐释涉及合理衔接等3个方面调整和变化的原因,继而探讨包括根据情境教学展开教学等2个方面的启...
关键词:化学教材 调整  变化  启示  
把握初中英语写作特点,提高英语写作教学质量
2
《中小学英语教学与研究》江苏省兴化市楚水实验学校 车金贵  出版年:2010
初中英语写作特点与中文写作既有类似之处,又有很大不同。所同之处,包括写作目的相同——交际的需要,写作方法相同——都遵循着一般的写作规律等等。不同之处,主要是初中学生的英语写作要求远远低于其中文写作要求。初中英语写作训练是...
关键词:英语写作训练 初中学生  教学质量 中文写作 写作目的 写作规律 语言输出  
新课程高考化学实验题的特点及备考策略
3
《化学教育》江苏兴化市楚水实验学校 宗汉  出版年:2010
通过对广东、浙江、江苏等地近几年高考化学实验题整理,分析了新课程高考化学实验综合题的特点及走向,并对此提出了一些备考策略。
关键词:试题特点 命题走向 备考策略 高考命题
课堂教学中的低效行为及矫正策略
4
《中小学管理》福建惠安县实验小学;江苏兴化市楚水实验学校 张达红 侯奎珠  出版年:2007
课堂教学由诸多的环节组成,只有各个环节优化了,各个细节的效率提高了,整个课堂的教学效率才会提高。以下列举一些课堂教学中常见的低效行为,以及相应的解决策略,供大家参考。
关键词:课堂教学 矫正策略  行为  低效  教学效率
核心素养视角下高中历史课程教学设计探析
5
《成才之路》江苏省兴化市楚水实验学校 赵红安  出版年:2020
历史新课程标准要求通过历史学科教学,使学生形成正确的价值观念、必备品格和关键能力,使学科教学真正体现育人价值。文章结合新人教版高中历史必修一"世界多极化趋势的出现"一课的教学设计,对核心素养视角下的历史课程教学进行探析。
关键词:高中历史 核心素养  教学设计 新课标  
微课在高中生物教学中的应用研究
6
《成才之路》江苏省兴化市楚水实验学校 季顺琴  出版年:2017
微课教学可以有效调动学生参与高中生物学习的主动性, 有效提升高中生对生物学习的兴趣, 提高教学效果.文章分析了微课的基本特征, 从课程前置翻转教学设计、 微课设计、 提问教学、 知识巩固等方面提出了具体的教学措施.
关键词:微课  高中生物 主动性 学习兴趣  
教材中科学方法的呈现及教学实现——以人教版高中化学新教材(必修)为例
7
《化学教学》兴化市楚水实验学校;泰州市教育局教学研究室 宗汉 杨晓丽  出版年:2021
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“中学化学课程实施中提升学生信息素养的策略实践研究”(课题编号:B-b/2020/02/157);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点资助课题“促进区域内高中生化学核心素养发展的差异教学案例研究”(B-a/2018/02/40);江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“基于科学论证视域下的化学教学适切性研究”(课题编号:2019JK13-L368)阶段成果。
以人教版高中化学新教材(必修)为例,着重对科学方法呈现的必要性进行论证,对科学方法的内涵和分类进行解读,同时对科学方法在教材中的编写特点进行分析,并由此提出相应的教学启示。
关键词:科学方法  呈现  教学实现 化学教材
解决师生冲突“五忌”
8
《教学与管理(中学版)》江苏兴化楚水实验学校 任干  出版年:2003
关键词:师生冲突 师生关系 集体训话  思想工作  心理素质 批评教育
对“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的改进
9
《生物学教学》江苏省兴化市楚水实验学校 方金艳  出版年:2010
“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验是高中生物学中“影响酶活性的条件”之后的第二个探究性实验,要求学生设计实验探究酵母菌在有氧和无氧条件下的产物,培养学生设计探究方案的能力,并通过探究理解酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的条件、结果...
关键词:探究性实验 细胞呼吸 酵母菌 无氧呼吸 生物学 实验探究  有氧呼吸 科学素养  
化学教学环节的巧妙处理——听同课异授课“化学肥料”的感受
10
《化学教育》江苏兴化市楚水实验学校 陆庭銮  出版年:2012
对于化学课堂效率的提高,很多老师都有很深的思考,通过同课异授课“化学肥料”的剖析,旨在探讨如何有效凸显教师的主导性与学生主体性。从3个方面提出自己的想法,课堂引入、知识呈现的方式与时机、知识呈现的铺垫与情境等,教师均应该...
关键词:化学课堂教学 化学肥料 课堂引入 知识呈现 教学情境  
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