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浙江农林大学教育发展研究中心 收藏

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研究主题:大学教师    高校教师    职称评聘    学术    维度    

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被引量:97H指数:5北大核心: 7 CSSCI: 7

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14 条 记 录,以下是 1-10

创业型大学研究述评
1
《黑龙江高教研究》浙江农林大学教育发展研究中心 付八军  出版年:2012
浙江省2012年教育科学规划课题"创业型大学的文化冲突与协调研究"(编号:SCG59)
创业型大学是将知识生产、传承与应用融为一体的大学,代表了高等教育改革与发展的方向。像"研究"成为大学的中心一样,"创业"在经历一个阵痛过程之后,最终将成为大学的第三个中心。不管是教学型大学,还是研究型大学,都可以也应该转...
关键词:创业型大学  学术资本 述评  
创业型大学的文化冲突与融合——基于学术资本转化的维度
2
《中国高教研究》浙江农林大学党委;浙江农林大学教育发展研究中心 宣勇 付八军  出版年:2013
学术资本转化是创业型大学区别于传统大学的组织特性,其带来的商业文化与大学内在的学术文化构成一对矛盾,成为创业型大学的文化冲突之源。在创业型大学,商业文化与学术文化的关系最初以文化冲突的形式呈现出来,具体表现在三个方面:学...
关键词:创业型大学  学术资本转化  学术文化 商业文化
大学教师自我成长的三个着力点
3
《黑龙江高教研究》浙江农林大学教育发展研究中心 付八军  出版年:2012
2009年教育部人文社会科学研究青年基金项目"高校教师专业化的基点与路径研究"(编号:09YJC880046)
要成为一名优秀的大学教师,对教师个体来说,有三点最为关键:一是主动进取,这是大学教师自我成长的第一推力;二是开拓创新,这是大学教师自我成长的成功标志;三是让人亲近,这是大学教师自我成长的职业本色。
关键词:大学教师 专业成长  自我激励
大学教师职称评聘问题剖析
4
《当代教育论坛(管理版)》浙江农林大学教育发展研究中心 付八军  出版年:2012
做好高校教师职称评聘工作,首先要理清问题。当前,我国高校教师职称评聘工作主要存在以下问题:重视科学研究,轻视教学育人;标准主义严重,个性评价不足;存在编制瓶颈,出现晋升困难;重视职称评定,轻视岗位聘任。
关键词:高校教师 职称评聘 岗位聘任
大学教师招聘“四问”
5
《高校教育管理》浙江农林大学教育发展研究中心 付八军  出版年:2012
2009年教育部人文社会科学研究青年基金项目(09YJC880046)
当前,我国高校的教师招聘应该强化岗位意识,实现由编制管理向岗位管理的转变;正确对待近亲繁殖问题,以岗位需求与人才质量决定取舍;破解"武大郎开店"问题,提高人才招聘质量;认清"校历主义"的实质,成为真正的伯乐而不是人才招聘...
关键词:高校教师 教师招聘 校历主义  
激活学术心脏地带:创业型大学学科建设图景分析
6
《教育发展研究》浙江农林大学教育发展研究中心 付八军  出版年:2014
浙江省社科规划"之江青年社科学者"课题"创业型大学学术资本转化机制研究"(13ZJQN070YB);国家社会科学基金教育学一般课题"教师转型与创业型大学建设"(BIA130062)的部分研究成果
由伯顿·克拉克首次提出的"激活学术心脏地带"一词,其蕴含的学术理念与改革精神在宣勇教授著作中得以强化、深化乃至本土化,进而明确学科正是创业型大学的"学术心脏地带"。与传统高校相比,创业型大学的学科建设贵在"激活"。这种"...
关键词:创业型大学  学科建设 激活学术心脏地带  
创业型大学教师转型的三个着力点
7
《黑龙江高教研究》浙江农林大学教育发展研究中心;浙江农林大学教务处 付八军 毛慧芳  出版年:2013
2012年浙江省社会科学界联合会重点研究课题项目"创业型大学教师角色认知与转型路径研究--以浙江农林大学为例"(编号:2012Z43)研究成果;2012年浙江省教育厅基金项目"创业型大学教师转型机制研究"(编号:Y201224995)研究成果
教师是创业型大学转型与建设的核心力量,只有教师的转型才能顺利推动大学的转型。有效推进大学教师的转型,要从培养机制、评价机制和平台机制等三个着力点入手。
关键词:创业型大学  教师转型 着力点  机制  
我国高等教育质量政策有效性的阻滞因素分析
8
《理论观察》浙江农林大学教育发展研究中心 龙春阳  出版年:2012
2010年教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目批准号:10YJC880082);2010年浙江省教育技术规划研究项目(项目编号:JB034);2010年浙江农林大学教学改革研究项目(项目编号:YB1004)部分研究成果
旨在保障和提高高等教育质量的高等教育质量政策,其有效性亟待提高。政策的"穹顶效应"的坠落、个人和组织的偏好、制度伦理的缺乏、制度崇拜的心理情结、平等参与的多重博弈的缺位、大学精神的空心化和内部治理结构的僵化等八个方面成为...
关键词:高等教育质量政策  有效性 阻滞因素  制度  高校
浙江农林大学科研激励新政的现状、问题与完善策略
9
《科学管理研究》浙江农林大学经济管理学院;浙江农林大学教育发展研究中心 张得才 龙春阳  出版年:2014
浙江农林大学高等教育研究基金(GJYB2014042);浙江省教育科学规划课题(2014SCG124)
介绍了浙江农林大学科研激励新政的基本内容,归纳了其政策思路的先进性,梳理了其政策逻辑的局限性,最后就科研激励新政的进一步完善进行了讨论。
关键词:科研  激励新政  政策问题  策略  
大学教师职称评聘的政策分析
10
《教育与考试》浙江农林大学教育发展研究中心 付八军  出版年:2011
2009年教育部人文社会科学研究青年基金项目<高校教师专业化的基点与路径研究>(项目编号:09YJC880046)
职称评聘是高校师资队伍建设的关键环节之一。当前,做好高校教师职称评聘工作,应该确定相应教师的基本工作量,推行按学科设岗,完善职称评聘分开的晋级制度,理顺高校"双肩挑"工作模式。
关键词:高校教师 职称评聘 工作量  
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