登录    注册    忘记密码

泰州市九龙实验学校 收藏

导出分析报告

研究主题:初中数学    数学活动    中考题    数学    小学英语    

研究学科:社会学类    自动化类    环境科学与工程类    经济学类    电子信息类    

被引量:158H指数:5北大核心: 10 RDFYBKZL: 6

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

234 条 记 录,以下是 1-10

初中数学活动课教学策略
1
《教学与管理(中学版)》江苏省泰州市九龙实验学校 顾广林  出版年:2014
江苏省中小学教学研究第九期重点课题"初中数学活动课的教学策略研究"(Jk9-z064)的阶段性成果之一
初中数学教材在每章结束后,围绕本章教学内容安排了教学量为一个课时的活动课,主要是运用本章知识通过活动来解决问题,是学科课程的重要组成部分。通过开展数学活动课的教学现状调研发现,由于活动课内容难以把握,平时老师们不开设数学...
关键词:初中数学教学  数学活动课 教学策略 教学内容  数学教材 学科课程 教学现状  教学量
课堂教学中数学文化教育价值的挖掘
2
《中国数学教育(初中版)》江苏省泰州市九龙实验学校 顾广林  出版年:2010
在反思数学课堂教学现状的基础上,阐述了数学文化所特有的科学和人文两方面的教育价值,用大量实例说明了教师在教学中应树立数学的科学价值与文化价值并举的教学观,充分挖掘教材中的数学美,重视数学史,注重数学问题的生活化,并通过实...
关键词:文化价值 数学美 数学史 问题生活化  教学观
初中数学活动板块的实践与思考
3
《教学月刊(中学版)(教学参考)》泰州市九龙实验学校 顾广林  出版年:2011
数学活动课是以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生从动手操作中感悟数学、巩固所学知识以及全面提高整体素质为目...
关键词:数学活动课 主动实践  学生主动参与 板块  初中  教学过程 主题活动 主动探索  
运用思维导图 构建核心概念
4
《生物学通报》江苏省泰州市九龙实验学校 万小荣  出版年:2014
介绍了思维导图理论、意义及核心思想,从定准基点、找准节点、准确连结、整合扩增等4个方面论述如何运用思维导图构建核心概念,并用2个案例进行具体阐述。
关键词:思维导图 构建  核心概念  
初中数学活动课文献综述
5
《中学数学杂志(初中版)》江苏省泰州市九龙实验学校 帅建卓  出版年:2012
江苏省中小学教学研究第九期重点课题“初中数学活动课的教学实践研究”成果之一(Jk9-z064)
数学活动课,是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式.数...
关键词:数学活动课 文献综述  初中  学生主动参与 主动实践  活动课程 学生整体素质 教学过程
指向数学核心素养的初中“数学活动”教学
6
《江苏教育》江苏省泰州市九龙实验学校 顾广林  出版年:2020
“数学活动”提供了丰富的活动经历和思维材料,是发展数学核心素养的有效载体。“数学活动”教学要引导学生数学地活动,重视学生提出问题和经历问题解决过程,提倡深度学习、积极反思。
关键词:数学活动 数学核心素养  初中数学
数学跨学科学习资源开发的原则和路径
7
《教学与管理》江苏省泰州市九龙实验学校;泰州学院数理学院 帅建卓 顾广林 潘小明  出版年:2023
2020年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验培育项目“初中‘数学活动’育人的教学实践”(2020JSQZ0149);江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中‘数学活动’育人路径的研究”(C-c/2021/02/172);江苏省教育科学“十三五”规划课题“新时代农村数学教师专业核心素养培养研究”(D/2020/01/15)的研究成果。
跨学科学习是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新要求,在跨学科学习资源开发原则上强调要“蕴含学科本质问题”“导向学生综合素养”“能够丰富学习实践”“能够契合学生实际”“体现课程结构化思想”,在跨学科学习资源开发路...
关键词:数学教学 跨学科学习 课程标准 综合素养  
基于核心素养培养的教学策略——以“人体的激素调节”一节为例
8
《中学生物教学》江苏省泰州市九龙实验学校 万小荣  出版年:2018
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于发展学生生物学核心素养的校本课程构建研究”(编号:Ba/2016/02/10)
以“人体的激素调节”为例,深入钻研教材,挖掘核心素养;精心设计教学,培养核心素养;课外实践活动,提升核心素养。探寻培养学生核心素养的教学策略。
关键词:核心素养  人体的激素调节  教学策略
浅议初中物理教学培养学生思维的创造性
9
《科学大众(智慧教育)》泰州市九龙实验学校 翟拥军 陈桂仁  出版年:2016
思维的创造性,通常是学习主体具有强烈的创新意识,将自己头脑中原有的知识,在一定的情境下,运用求异思维和发散思维,展开想象和联想,突然性地将原有知识和信息进行创新加工整合,最终产生新观点、新设想。常常与直觉和灵感有关,它具...
关键词:初中物理 思维创造性
提取模型 融会贯通——例谈中考压轴题的教学策略
10
《中国数学教育(初中版)》江苏省泰州市九龙实验学校 朱桂平  出版年:2014
压轴题是中考试题的制高点,如何攻克这个制高点?靠题海战术不行,就题讲题更不行.解数学题的关键是确立思路.思路从何而来?寻找解题思路就是把待解决的问题归结为一类熟悉的模型,对各类模型的融会贯通,有助于解题能力的提高.
关键词:中考压轴题 提取模型  展开联想 变式训练
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心