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浅议初中物理教学培养学生思维的创造性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰州市九龙实验学校,江苏省225312
年 份：2016
期 号：3
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思维的创造性,通常是学习主体具有强烈的创新意识,将自己头脑中原有的知识,在一定的情境下,运用求异思维和发散思维,展开想象和联想,突然性地将原有知识和信息进行创新加工整合,最终产生新观点、新设想。常常与直觉和灵感有关,它具有新、奇、异等特点。初中物理教学的任务之一就是开发学生的思维,尤其是训练学生的思维的创造性。
关 键 词：初中物理 思维创造性
分 类 号：G633.7[教育学类]
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