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南昌大学体育与教育学院 收藏

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研究主题:承诺    体育    大学生    疗法    接纳    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    环境科学与工程类    自动化类    

被引量:1,013H指数:18EI: 1 北大核心: 66 CSSCI: 44 CSCD: 4

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242 条 记 录,以下是 1-10

论北京2022年冬奥会的价值和意义
1
《体育与科学》江西财经大学财税与公共管理学院;南昌大学体育与教育学院 易剑东 王道杰  出版年:2016
国家社会科学基金重点项目<国际体育治理改革与中国体育治理现代化研究>;项目号:14AZD086
北京2022年冬奥会申办成功已近一周年。然而从申办之初至今,仍有一些社会公众和媒体对北京2022年冬奥会的意义,存在一些模糊乃至偏颇的认识。厘清这些价值层面上的疑问,是使冬奥会筹办工作赢得广泛社会支持和公众参与的前提。依...
关键词:奥运会 北京2022年冬奥会  申办意义  民生 运动季节性  猫冬  
我国近十年临终关怀研究热点的CiteSpace分析
2
《医学与哲学(A)》南昌大学体育与教育学院 李玉婷 杨琳  出版年:2018
为了解我国近十年来临终关怀的研究热点,为今后临终关怀的发展提供参考。基于中国知网数据库的962篇文献,运用CiteSpace进行可视化分析,总结出14个热点关键词,可分为四类:护理,晚期患者,影响因素,死亡教育、生死观等...
关键词:临终关怀 热点分析  CiteSpace软件  知识图谱
国外教师权力研究热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱方法的透视
3
《外国教育研究》南昌大学中国中部经济社会发展研究中心;南昌大学体育与教育学院 王圣云 吴丽红  出版年:2014
国家社会科学基金青年项目"我国区域发展不平衡的福祉测评与均衡机制研究"(项目批准号:12CJL062)
教师权力贯穿于教育、教学和师生关系之中,是教育科学研究的重要问题。近二十年来,国外教师权力研究演化可分为四个阶段:第一阶段(1995-1999)侧重探究师生关系与教师权力;第二阶段(2000-2003)重视教育教学过程中...
关键词:教师权力 微观权力 脉络演进  知识图谱 CITESPACE
接纳承诺疗法在青少年心理健康促进中的应用与展望
4
《医学与哲学(B)》南昌大学第一附属医院心身科;南昌大学体育与教育学院;天津英华国际学校 陈盈 胡茂荣 何厚建 王敬 赖雄  出版年:2017
2016年国家重点研发计划项目(2016YFC1306805);2013年国家自然科学基金项目(81360211);2015年江西省科技厅社会发展基金项目(20151BBG70111)
接纳承诺疗法(ACT)是近20年新兴起的一种认知行为疗法,由接纳、认知解离、关注当下、以己为景、明确价值和承诺行动六个核心过程组成,共同促进个体心理灵活性的提升。ACT应用于青少年心理应激、抑郁、焦虑、神经性厌食症、慢性...
关键词:接纳承诺疗法  青少年 心理健康促进
精神分裂症患者家庭亲密度和适应性、社会支持与经验性回避的关系
5
《现代预防医学》南昌大学第一附属医院心身医学科;南昌大学体育与教育学院 何厚建 胡茂荣 陈盈 赖雄 王敬  出版年:2018
国家重点研发计划;项目编号:2016YFC1306805;国家自然科学基金项目;项目编号:81360211;江西省自然科学基金项目;项目编号:20142BAB215025;江西省科技厅社会发展基金项目;项目编号:20151BBG70111
目的考察精神分裂症患者家庭亲密度和适应性对其经验性回避水平的影响以及社会支持在其中的中介作用。方法采用家庭亲密度和适应性量表第二版、领悟社会支持量表、接纳与行动问卷第二版对200名精神分裂症患者进行测查。结果 (1)精神...
关键词:精神分裂症 家庭亲密度和适应性 社会支持 经验性回避  
接纳与承诺疗法的功能性语境主义解读
6
《医学与哲学(A)》南昌大学体育与教育学院;江西省精神病医院科技教育科 王敬 何厚健 胡茂荣  出版年:2016
2014年度国家自然科学基金项目;项目编号:81360211;2015年度江西省科技厅社会发展基金项目;项目编号:20151BBG70111;2014年度江西省自然科学基金项目;项目编号:20142BAB215025
接纳与承诺疗法(ACT)是认知行为疗法"第三次浪潮"中最有代表性的疗法之一。依托功能性语境主义,探究ACT中的语境主义和实用主义。在功能性语境主义背景下,分析心理事件时要综合考虑其背景和功能及其相应的交互作用,提升分析的...
关键词:接纳与承诺疗法  功能性语境主义  第三代行为疗法  
高强度间歇训练与中强度持续训练对超重/肥胖成人体成分干预作用的比较:Meta分析
7
《成都体育学院学报》南昌大学体育与教育学院;江西师范大学体育学院;江西中医药大学体育教学部;商丘师范学院体育学院;上海体育学院 赵广高 洪熊 苏利强 张琳 朱政 杨钦 孙顺利 全明辉  出版年:2017
目的:探讨高强度间歇训练(HIIT)相比中强度持续训练(MICT)对超重/肥胖成人体重与体脂率的干预是否更具优势。方法:通过检索Pub Med、Embase、Web of Science与中国知网(中文核心期刊)数据库,...
关键词:高强度间歇训练  中强度持续训练  超重 肥胖 体脂率 META分析
翻转课堂中协作学习的效果与策略研究
8
《现代教育技术》南昌大学体育与教育学院;华南师范大学教育信息技术学院 江毅 何晓萍 万昆  出版年:2016
南昌大学研究生创新专项资金项目"在线教育背景下教学设计研究"(项目编号:CX2015123)的阶段性研究成果
翻转课堂作为一种新的教学模式,对高等教育教学改革产生了重要影响。针对协作学习中学生参与度不够、论证力度不足等问题,文章结合翻转课堂教学模式,在研究生课程中开展协作学习的实验研究。结合定量、定性研究方法,通过问卷调查和话语...
关键词:翻转课堂  协作学习  话语分析
微课在新媒体时代的“位”与“为”
9
《高校教育管理》郑州师范学院特殊教育学院;南昌大学体育与教育学院 杜志强 支少瑞  出版年:2015
河南省高等教育教学改革研究项目(2014SJGLX351);河南省教育科学规划重点课题([2013]-JKGHB-0076)
在新媒体时代,微课教学具有知识点的微空间、教学资源的微粒体、教学内容的精品化、课程传授的交互性等特点。这些特征使人们对微课的发展前景有了些许期待,同时也存在着一些困惑与反思。微课在混合学习、移动学习、电子教材中"有所为"...
关键词:微课  新媒体时代:教学研究  
国内外翻转课堂研究的可视化分析
10
《中国远程教育》南昌大学体育与教育学院 惠春晓 何晓萍  出版年:2016
南昌大学2015年研究生创新专项资金项目"在线教育背景下教学设计研究"(项目编号:CX2015123)阶段性研究成果
翻转课堂使教学流程由"先教后学"转变为"先学后教",其本质是帮助学生构建个性化的学习模式,课下通过自主学习发现问题、聚焦问题,课上提出问题、研讨问题、解决问题,从而实现深度学习,培养高阶思维能力,是适应信息化教育背景下的...
关键词:翻转课堂  教学模式 可视化 CiteSpaceⅢ  图谱  
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