文献类型：期刊文章

作　　者：江毅[1] 何晓萍[1] 万昆[2]

机构地区：[1]南昌大学体育与教育学院,江西南昌330031 [2]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：南昌大学研究生创新专项资金项目"在线教育背景下教学设计研究"(项目编号:CX2015123)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：80-86

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：翻转课堂作为一种新的教学模式,对高等教育教学改革产生了重要影响。针对协作学习中学生参与度不够、论证力度不足等问题,文章结合翻转课堂教学模式,在研究生课程中开展协作学习的实验研究。结合定量、定性研究方法,通过问卷调查和话语分析,文章从学生的会话类型、发言时间等方面进行分析,发现学习者在协作学习中具有较高的学习投入水平和会话质量;从学生对教学模式的认可程度进行分析,验证了翻转课堂中开展协作学习的有效性,并提出了改进协作学习的相应策略。

关 键 词：翻转课堂  协作学习  话语分析

分 类 号：G40-057]