文献类型：期刊文章

作　　者：杨琳[1] 刘晔颖[1] 邵佳[1] 马敏娜[1] 田康[1]

机构地区：[1]南昌大学体育与教育学院,南昌330031

出　　处：《中国临床心理学杂志》

年　　份：2015

卷　　号：23

期　　号：5

起止页码：947-950

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSCD、CSCD2015_2016、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的:探讨自我同情团体训练对研究生抑郁情绪的干预效果。方法:使用抑郁自评量表(SDS)筛选出具有抑郁情绪的研究生(标准分≥53分)20名,随机分为实验组和对照组。修订自我同情团体训练方案,对实验组进行为期8周(每周2h)的自我同情团体训练,对照组不进行任何干预。训练前后,使用自我同情问卷中文版(SCS)和抑郁自评量表(SDS)对两组被试进行基线和干预后测试。结果:与对照组比较,实验组的自我同情水平、自我友善维度有了显著提升,而自我批判、孤立感、过度认同三个维度和抑郁水平显著降低。实验组的前后测表明,经过团体干预后,被试的自我同情及各维度水平均显著改善,抑郁情绪显著减少。结论:自我同情团体训练可以有效改善研究生的抑郁状况,其效果和干预方法可以在今后的研究中进一步验证和完善。

关 键 词：自我同情  自我同情训练  抑郁 研究生  

分 类 号：R395.5[心理学类]