文献类型：期刊文章

作　　者：惠春晓[1] 何晓萍[1]

机构地区：[1]南昌大学体育与教育学院

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：南昌大学2015年研究生创新专项资金项目"在线教育背景下教学设计研究"(项目编号:CX2015123)阶段性研究成果

年　　份：2016

期　　号：8

起止页码：37-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：翻转课堂使教学流程由"先教后学"转变为"先学后教",其本质是帮助学生构建个性化的学习模式,课下通过自主学习发现问题、聚焦问题,课上提出问题、研讨问题、解决问题,从而实现深度学习,培养高阶思维能力,是适应信息化教育背景下的创新型教学方式。本研究基于Web of Science平台收集了国内外关于翻转课堂研究的相关文献,使用CiteSpaceⅢ可视化软件,分析了翻转课堂研究的演化路径、热点研究主题、热点研究作者与热点研究区域,以期对翻转课堂的深入研究提供借鉴与参考。同时,建议本土对"翻转课堂"创新型教学方式的研究,应从"国外范式"向"本土模式"转变,从"理论型研究"向"实践探索型"转变,创新适应信息化教育背景下的教学方式,不断提高教学效益。

关 键 词：翻转课堂  教学模式 可视化 CiteSpaceⅢ  图谱  

分 类 号：G434[教育学类]