江苏师范大学教育研究院 
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研究主题：教育信息化 智慧教育 大学生 教育 学习资源
研究学科：哲学类 经济学类 自动化类 社会学类 轻工类
被引量：6,444H指数：40北大核心: 125 CSSCI: 123 CSCD: 2 RDFYBKZL: 12
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排序方式：
- 创客教育的价值潜能及其争议
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- 《现代远程教育研究》江苏师范大学教育研究院 江苏省教育信息化工程技术研究中心;江苏师范大学教育研究院 杨现民 李冀红 出版年：2015
- “移动学习”教育部-中国移动联合实验室开放基金资助(MLLAB-MOE-CMCC-BNUOFUND-2013-001);江苏省“青蓝工程”;江苏高校优势学科建设工程资助项目
- 全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。创客教育是一种融合信息技术,秉承"开放创新、探究体验"教育理念,以"创造中学"为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。做中学、快乐教育、大成智慧、构...
- 关键词：创客 创客空间 创客教育 创客运动 实践框架 发展路径
- SPOC混合学习模式设计研究
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- 《中国远程教育》江苏师范大学教育研究院 陈然 杨成 出版年：2015
- 全国教育科学规划2010年度教育部重点课题"以学习者为主体的远程教育学习服务体系研究"(项目编号:GKA103013);江苏师范大学2014年度研究生创新项目"智慧教育视野下我国精品开放课程的设计与应用研究"(项目编号:2014YYB101);江苏省科技基础设施建设计划项目"江苏省教育信息化工程技术研究中心"(项目编号:BM2013224)之阶段研究成果
- SPOC(小规模限制性在线课程)是"后MOOC时代"的一种典型课程范式,具有小众化、限制性、集约化等特点,能够促进MOOC与传统课堂教学的深度融合,代表了MOOC的未来发展方向。本研究结合SPOC资源的特点和高校教学改革...
- 关键词：SPOC MOOC 混合学习 模式设计
- 信息时代智慧教育的内涵与特征
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- 《中国电化教育》江苏师范大学教育研究院 杨现民 出版年：2014
- 人类已经全面步入信息时代,智慧教育被赋予了新的内涵和特征。智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生态系统,是数字教育的高级发展阶段,是当代教育信息化发展的新...
- 关键词：信息时代 智慧教育 智慧技术 生态学
- 发展教育大数据:内涵、价值和挑战
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- 《现代远程教育研究》江苏师范大学教育研究院;国家信息中心;江苏师范大学教育研究院 杨现民 唐斯斯 李冀红 出版年：2016
- 国家社会科学基金教育学青年课题"开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究"(CCA130134)
- 我国教育领域的发展与改革正面临前所未有的挑战,大数据与教育的结合成为时代发展的必然要求。教育大数据是指整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的,一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。在当前国际形势下,...
- 关键词：教育大数据 教育改革 教育信息化 内涵界定 战略定位 价值潜能 现实挑战
- 智慧教育体系架构与关键支撑技术
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- 《中国电化教育》江苏师范大学教育研究院江苏省教育信息化工程技术研究中心;北京师范大学现代教育技术研究所 杨现民 余胜泉 出版年：2015
- 江苏省高校"青蓝工程";江苏高校优势学科建设工程资助项目;教育部-中国移动"移动学习"联合实验室开放课题"泛在学习资源的动态与协同进化机制研究"(项目编号:MLLAB-MOE-CMCC-BNU-OFUND-2013-001)资助
- 智慧教育正在引领全国教育信息化的发展方向,成为技术变革教育时代教育发展的主旋律。智慧教育是一个宏大的系统工程,其总体架构可以概括为"一个中心、两类环境、三个内容库、四种技术、五类用户、六种业务"。智慧教育云中心是带动一个...
- 关键词：智慧教育 体系架构 智慧技术 创新应用
- 微型学习视野下的微课程设计及教学应用研究
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- 《现代教育技术》江苏师范大学教育研究院;西华师范大学教育学院 李小刚 王运武 马德俊 靳素丽 出版年：2013
- 教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化战略规划的理论与方法研究"(项目批准号:11YJC880121);2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目"高校教育信息化协同建设理论与模式研究"(项目编号:12XWR012)资助;江苏师范大学2013年度研究生科研创新计划项目"面向大学生的微型学习资源设计与应用研究"(项目编号:2013YYB103)的研究成果
- 微课程是微型学习的一种具体形式,主要以短时视频为载体记录微型化的教学内容,是对传统教学模式的革新。借助微课程可以有效利用碎片化时间进行随时随地学习,有助于形成新的学习理念。文章首先简要回顾了微课程的起源以及发展现状,对其...
- 关键词：微课程 翻转课堂 课程设计 教学模型
- 生态学视角下的泛在学习环境设计
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- 《教育研究》江苏师范大学教育研究院;北京师范大学现代教育技术研究所 杨现民 余胜泉 出版年：2013
- 教育部-中国移动"移动学习"联合实验室开放课题"泛在学习资源的动态生成与协同进化机制研究"(课题批准号:HX201307);国家自然科学基金项目"泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究"(项目编号:61073100)的研究成果
- 泛在学习已经成为下一代数字化学习的重要发展方向,是未来学习的理想模式。泛在学习环境的构建是泛在学习成功实施的基础和保障。生态学理论在数字化学习领域的广泛应用为泛在学习环境下的学习生态研究提供了基础和依据。泛在学习环境模型...
- 关键词：泛在学习 学习环境 学习生态系统 生态学
- 基于微信公众平台的移动学习空间构建研究
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- 《现代教育技术》江苏师范大学信息网络中心;江苏师范大学教育研究院 孟凡立 陈琳 出版年：2014
- 国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(课题编号:BCA120025)的阶段性成果之一
- 随着移动互联网的持续高速发展,移动学习已成为人们学习的重要形式之一,通过平台建构、资源建设、服务创新促进和优化移动学习,成为当前迫切需要解决的问题,然而在移动学习研究方面可落地的创新实践研究严重缺乏,该文通过利用微信建构...
- 关键词：移动学习 微信 数字化学习 移动学习资源设计
- 我国智慧教育发展战略与路径选择
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- 《现代教育技术》江苏师范大学教育研究院;中国教育技术协会;清华大学信息化技术中心 杨现民 刘雍潜 钟晓流 宋述强 出版年：2014
- 国家社科基金教育学国家青年课题"开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究"(项目编号:CCA130134)的研究成果
- 智慧教育是信息时代我国教育发展的必然选择和重要趋势,是破解教育发展难题的创新举措。当前,我国教育信息化水平的显著提升,各种智慧技术的逐步成熟,教育信息化经费的持续增加以及良好教育信息化政策环境的逐步建立,为发展智慧教育提...
- 关键词：智慧教育 教育信息化 发展战略 发展路径
- 面向智慧教育的微课设计研究
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- 《教育研究》江苏师范大学教育研究院;江苏省教育信息化工程技术研究中心 陈琳 王运武 出版年：2015
- 国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(课题批准号:BCA120025)的研究成果
- 着眼智慧教育设计微课,是时代性的崭新课题。短小精悍、易掌握、高效率、得其精华及利于建构是微课本质。智慧教育的要义是,在信息化基础之上,建构信息时代的教育新秩序、新形态,根据信息时代创新要求重构教育,造就具有创新创造能力的...
- 关键词：智慧教育 微课 智慧型课程 教学设计
