文献类型：期刊文章

作　　者：李小刚[1] 王运武[1] 马德俊[1] 靳素丽[2]

机构地区：[1]江苏师范大学教育研究院,江苏徐州221116 [2]西华师范大学教育学院,四川南充637000

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化战略规划的理论与方法研究"(项目批准号:11YJC880121);2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目"高校教育信息化协同建设理论与模式研究"(项目编号:12XWR012)资助;江苏师范大学2013年度研究生科研创新计划项目"面向大学生的微型学习资源设计与应用研究"(项目编号:2013YYB103)的研究成果

年　　份：2013

卷　　号：23

期　　号：10

起止页码：31-35

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：微课程是微型学习的一种具体形式,主要以短时视频为载体记录微型化的教学内容,是对传统教学模式的革新。借助微课程可以有效利用碎片化时间进行随时随地学习,有助于形成新的学习理念。文章首先简要回顾了微课程的起源以及发展现状,对其概念、特征进行了探讨,然后针对微课程内容从降低认知负荷的角度提出了五个设计原则,在此基础上提出了微课程设计的方法与合适的教学应用模型。

关 键 词：微课程  翻转课堂  课程设计 教学模型  

分 类 号：G40-057]