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鲁东大学高等教育研究中心 收藏

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研究主题:大学生    教师教育    教育系科    主观幸福感    评定法    

研究学科:哲学类    经济学类    

被引量:30H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 1

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主观幸福感测量研究
1
《心理学探新》鲁东大学教育科学学院;鲁东大学高等教育研究中心 耿晓伟 王惠萍 张峰  出版年:2013
教育部人文社会科学青年基金项目(10YJCXLX010);山东省自然科学基金项目(ZR2009DL001);山东省高等学校人文社会科学研究项目(J10WH89);山东省社会科学规划研究项目(10CJYZ10);鲁东大学引进人才基金项目(LY20083901);山东省社会科学规划研究项目(09CZXZ06)
主观幸福感回溯式自陈报告测量存在一定的不足,在此基础上研究者们发展了关注时间因素的即时测量方法,如经验取样法(ESM),生态瞬时评定法(EMA),日重现法(DRM),U指数(The U-Index)等。从传统测量走向多样...
关键词:主观幸福感 经验取样法  生态瞬时评定法  日重现法  U指数  
风险决策的理性观
2
《经济与管理评论》鲁东大学教育科学学院;鲁东大学高等教育研究中心 耿晓伟 张峰  出版年:2012
教育部人文社会科学一般项目"大学生幸福判断偏差机制及校正:决策体验效用的视角"(项目编号:10YJCXLX010);山东省自然科学基金项目"决策的经验效用判断偏差的机制及校正--信息加工的观点"(项目编号:ZR2009DL001);鲁东大学引进人才基金项目"决策的经验效用判断偏差的机制及校正"(项目编号:LY20083901)的阶段性成果
风险决策的研究提出了关于人们在判断和选择中理性的不同观点。20世纪60年代,广泛流行理性决策者的乐观观点。20世纪70年代Tversky和Kahneman关于启发式和偏差的研究引起了对决策理性悲观的看法。20世纪80年代...
关键词:风险决策  理性观 生态理性 体验效用  
幼儿教师继续教育需求分析与对策——以鲁东大学成人高等教育学前教育专业为例
3
《继续教育研究》鲁东大学高等教育研究中心;鲁东大学教师教育学院 孙承毅 杨占鹏  出版年:2011
2008年山东省成人高等教育品牌专业建设点学前教育专业建设项目成果之一
学前教育是人生发展的奠基性教育,对于促进个体早期的身心全面健康发展具有重要意义。调查表明,目前的学前教育专业的继续教育教学需求主要集中在加强专业基础理论知识学习、加强幼儿教师心理调适能力训练、加强社会人际交往能力培养、加...
关键词:幼儿教师 学前教育 继续教育 需求分析  对策  
教师教育一体化课程体系创新的理论思考及实践探索
4
《临沂师范学院学报》鲁东大学;鲁东大学 高等教育研究中心 刘焕阳 韩延伦  出版年:2010
创新教师教育一体化课程体系,是一项复杂而系统的工程。面对我国教师教育的新格局、新要求,就如何建立教师教育一体化的课程体系,鲁东大学对创新教师教育一体化课程体系进行了实践探索,从培养模式到组织重建、从职前教师培养到职后教师...
关键词:教师教育 一体化 课程体系
地方高校大学生创业教育调查研究
5
《四川民族学院学报》鲁东大学高等教育研究中心 黄文述  出版年:2012
山东省高等学校教学改革研究项目"以就业为导向的应用型人才培养模式改革研究"阶段性成果;项目编号:2009058
随着高等教育大众化进程的加快,大学生就业面临着越来越严峻的考验,地方高校毕业生的就业形势则更不乐观。对地方高校大学生的创业教育现状进行调查研究发现,地方高校大学生创业教育的实施,在创业教育师资、课程设置、创业讲座等方面都...
关键词:地方高校 大学生 创业教育
大学生风险决策的心理效应研究——基于劳动合同签订背景
6
《四川民族学院学报》鲁东大学高等教育研究中心;鲁东大学教育科学学院 黄文述 耿晓伟  出版年:2012
教育部人文社会科学一般项目"大学生幸福判断偏差机制及校正:决策体验效用的视角"阶段性成果;项目编号:10YJCXLX010
该研究运用实验的方法,以签订劳动合同为背景,对不同情境下大学生被试自我决策风险倾向和预测他人风险决策倾向进行研究,以揭示大学生风险决策中的心理效应。结果发现,在风险获益和风险损失状况下,被试会表现出不同的风险决策;风险获...
关键词:风险  决策  心理效应
综合化背景下教师教育类课程的改革与优化
7
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》鲁东大学高等教育研究中心 张峰 孙承毅  出版年:2011
山东省高等学校教学改革研究项目:"地方综合性高校教师教育发展模式创新研究"(2009334)
当前我国教师教育面临培养模式改革、教师专业化新要求和基础教育新课改等多重挑战,提高教师教育水平,培养高素质教师队伍成为一个重要课题。作为人才培养的主要载体,我国的教师教育课程普遍存在着课程比重过低、课程设计实践性不足、教...
关键词:综合化  教师教育 教师教育类课程 改革  优化  
小学应形成怎样的班规?
8
《中小学管理》鲁东大学心理与教育学院;鲁东大学高等教育研究所 葛明荣 韩延伦  出版年:2008
学生良好的行为习惯主要在小学阶段养成。小学班级管理制度直接关系到学生的健康成长,其中的班规问题越来越受到教育者的关注。一、班规应以个性化为取向新课改实施前,小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制...
关键词:小学阶段 班规 学生守则 班级管理制度 行为习惯  制度制定  教育者 新课改
农村居民幸福感问卷编制及效度验证
9
中国城市化进程的社会心理研究论坛 2012耿晓伟 张峰 李纯  出版年:2012
本文在前人研究的基础上,提出了幸福感的概念界定和幸福感的整合结构模型。该模型认为幸福感作为一种高级心理现象,包含认知评价和情绪体验两个方面,二者相互联系,认知评价是情绪体验产生的基础。本研究从整合的视角出发,在对农民深度...
关键词:农村居民 幸福感 问卷编制
美国PDS学校与我国大学教育系科的转型
10
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》鲁东大学教务处;鲁东大学高等教育研究中心 冷志强 张峰  出版年:2010
为了加强大学教育学院和中小学教育的联系,美国PDS学校将工作的重点放在在职教师的专业发展、加强面向学校实际的合作研究、改进师范生的实习这三个方面。为了应对当前的内、外部双重挑战,我国教育系科应该借鉴美国PDS学校的经验,...
关键词:PDS学校  教育系科 教师教育学院  转型  
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