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小学应形成怎样的班规?
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]鲁东大学心理与教育学院 [2]鲁东大学高等教育研究所
年 份：2008
期 号：6
起止页码：49-49
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、核心刊
摘 要：学生良好的行为习惯主要在小学阶段养成。小学班级管理制度直接关系到学生的健康成长，其中的班规问题越来越受到教育者的关注。一、班规应以个性化为取向新课改实施前，小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制度制定的，这样的班规往往过于简单化、统一化，班规的规约性仅指向学生。
关 键 词：小学阶段 班规 学生守则 班级管理制度 行为习惯 制度制定 教育者 新课改
分 类 号：G625.1[教育学类]
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