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南京晓庄学院教师发展学院 收藏

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研究主题:教师培训    乡村    数学教师    互联网    师资建设    

研究学科:轻工类    

被引量:27H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 2

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26 条 记 录,以下是 1-10

高校学前教育专业学生就业力模型的构建与应用
1
《学前教育研究》南京晓庄学院幼儿师范学院;江苏省南京市高淳区汇淳幼儿园;南京晓庄学院教师发展学院 陈晓铖 甘露 杭梅  出版年:2022
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“学前教育专业乡村定向师范生培养模式之研究”(编号:2018SJZDI186);江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“地方免费师范生就业力的心理影响机制与对策研究”(编号:2019SJB123)。
在职前培养阶段关注和提升学前教育专业学生的就业力,可以提高学生毕业后对幼儿园教师职业的适应能力,从而有助于降低幼儿园教师的流失率。在借鉴已有相关研究的基础上,本研究通过深度访谈自编《学前教育专业学生就业力量表》,经过项目...
关键词:就业力 学前教育专业学生 专业素养  职业素养  人格特质 教育情怀
当前教师培训需求调研:主要问题与解决路径
2
《中国成人教育》南京晓庄学院教师发展学院 任林洋  出版年:2018
培训需求调研的科学开展,是提高教师培训项目有效性的基本前提和提高项目针对性的重要保障。当前阶段,培训需求调研过程形式化,未能走向实质;有调查无研究,不能激发深层反思;调研浅层化,引领缺失。教师培训需求调研要表达深层内涵,...
关键词:教师培训 培训需求  培训调研  
从创新到发展:MM教育方式解构
3
《数学教育学报》南京晓庄学院教师发展学院;盐城师范学院数学与统计学院 唐志华 段志贵  出版年:2023
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重大课题——基础教育高质量发展战略研究(A/2021/12);江苏省高等学校教改重点课题——新师范背景下“学科教学论”课程与教学持续改进研究(2021JSJG132);盐城师范学院教育教学改革重点课题——师范类专业认证背景下的数学教学论课程教学改革的探索和思考(2018YCTUJGZ011)。
为积极推进本土化教育理论的传承,探索国内优秀教育方式的形成与发展规律,研究立足于历史眼光和现代观念两个视角,回顾了MM教育方式发展历程,提出改革创新是MM教育方式的思想渊源,经世历练促进了MM教育方式的蓬勃开展.坚实的理...
关键词:本土教育理论  数学教学法 数学方法论 MM教育方式
免费师范男幼师职业认同对职业自我效能感的影响:领悟社会支持的调节作用
4
《早期教育(幼教·教育科研)》南京晓庄学院幼儿师范学院;南京晓庄学院教师发展学院 邵秋硕 杭梅  出版年:2022
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“学前教育专业乡村定向师范生培养模式之研究”(项目编号:2018SJZDI186)的研究成果。
本研究选取江苏省162名免费师范男幼师作为研究对象,通过问卷调查和访谈,探究男幼师的职业认同与职业自我效能感的关系,以及领悟社会支持对两者的调节作用。研究结果发现:免费师范男幼师的职业认同、职业自我效能感高于一般水平,领...
关键词:免费师范男幼师  职业认同  职业自我效能感 领悟社会支持
建构主义理论视野下校长现场诊断式培训探析——以“教师评价专题培训”为例
5
《教育观察》南京晓庄学院教师发展学院 陈丽  出版年:2022
培训方式固化、学员主体地位缺失、理论与实践脱节、参与和互动不强等问题削弱了校长培训的实效性和参训学员的主动性。以“教师评价专题培训”为例,基于建构主义理论的校长现场诊断式培训可以立足学校管理中的真实问题设置培训专题,并让...
关键词:建构主义理论 校长培训 现场诊断式培训  
乡村教师队伍可持续发展机制研究:基于“双因素”理论的分析
6
《生活教育》南京晓庄学院教师发展学院 刘哈兰  出版年:2020
江苏省高校哲学社会科学指导项目“江苏省乡村教师队伍可持续发展长效机制研究”(项目编号:2016SJD880020);江苏高校哲学社会科学研究项目“困境与超越:师范生U-G-S合作培养机制研究”(项目编号:2017SJB0423).
教师队伍是乡村教育发展的根本要素,关系到农村乃至国家教育的未来,当前我国乡村尤其是"老少边穷岛"等地区仍然面临优秀教师下不去、留不住的现实窘境。以赫茨伯格的双因素理论为参照,我国乡村教师队伍可持续发展要以构建优秀教师投身...
关键词:乡村教师 师资建设 教师发展 “双因素”理论  人才培养机制  
“互联网+”背景下幼儿园应用技术和交互式媒介的再思考
7
《教育信息化论坛》南京晓庄学院教师发展学院 张旭萍  出版年:2017
“互联网+”与儿童早期教育的融合给当前的幼儿园教育带来了新的发展和挑战。当前“互联网+”在学前教育领域的应用主要集中于将技术作为幼儿园教育辅助工具、课程内容、家园沟通媒介等途径。在应用过程中也反映出幼儿园课程与技术间缺乏...
关键词:“互联网+”  技术  交互式媒介  幼儿园教育
“互联网+”赋能高校基层党建模式创新研究--以南京晓庄学院为例
8
《活力》南京晓庄学院教师发展学院 姜飘飘  出版年:2021
课题信息:南京晓庄学院庆祝建党100周年专项课题(课题编号:2021DJKT47)。
高校党建工作是党的基层组织建设的重要组成部分,探索“互联网+”赋能高校基层党建新模式,发挥以点带面的示范引领、辐射带动作用,形成可复制、可推广的创新模式,是目前高校基层党建领域研究的热点问题。本文从分析新时期“互联网+”...
关键词:“互联网+”  高校基层党建 模式创新  
党建引领网格培训质效的提升路径——以南京网格学院为例
9
《区域治理》南京晓庄学院教师发展学院 曹俊  出版年:2021
2021年南京晓庄学院建党研究专项课题《课题名称:党建引领网格培训质效的提升路径——以南京网格学院为例》(课题编号:2021DJKT55)。
网格培训层面的研究目前主要集中在网格队伍建设以及教育培训有效性方面,对于党建如何引领网格学院这样的培训机构提升整体培训质效问题,几乎没有涉猎。有效提升网格培训的质效要充分发挥党的组织功能、组织优势、组织力量,将次作为提升...
关键词:党建 网格培训  南京网格学院  
应用型人才培养模式下图式理论在幼师英语阅读教学中的应用研究
10
《校园英语》南京晓庄学院教师发展学院 何娜  出版年:2018
英语阅读一直是幼师学生学习英语的薄弱环节,影响了幼师学生提高英语水平和扩大知识面。而且目前幼师英语阅读课程的教学模式,还远未达到应用型人才培养目标的要求,在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式、师资建设等方面都存在着不...
关键词:应用型人才培养模式 幼师学生 英语阅读 图式理论
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