文献类型：期刊文章

作　　者：邵秋硕[1] 杭梅[2]

机构地区：[1]南京晓庄学院幼儿师范学院,南京211171 [2]南京晓庄学院教师发展学院,南京211171

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“学前教育专业乡村定向师范生培养模式之研究”(项目编号:2018SJZDI186)的研究成果。

年　　份：2022

期　　号：3

起止页码：24-29

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：本研究选取江苏省162名免费师范男幼师作为研究对象,通过问卷调查和访谈,探究男幼师的职业认同与职业自我效能感的关系,以及领悟社会支持对两者的调节作用。研究结果发现:免费师范男幼师的职业认同、职业自我效能感高于一般水平,领悟社会支持的状况良好。领悟社会支持与职业认同、职业自我效能感呈显著正相关;职业认同与职业自我效能感呈显著正相关。领悟社会支持在职业认同和职业自我效能感之间的关系中存在调节作用。基于此,本研究进行了讨论,并提出改进建议。

关 键 词：免费师范男幼师  职业认同  职业自我效能感 领悟社会支持

分 类 号：G615]