- 混合式课程教学设计质量与倾向的研究——以全国30门获奖混合式课程为例
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- 《电化教育研究》复旦大学高等教育研究所;复旦大学教师教学发展中心;上海交通大学慕课研究院;复旦大学研究生院 丁妍 范慧慧 苏永康 阿茹娜 刘翼婷 出版年：2021
- 关键词：混合式课程 教学设计 在线课程质量标准 学生中心 教师中心
- MOOCs课程质量影响因素的实证研究
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- 《现代远程教育研究》华东师范大学教师教育学院;浙江树人大学;上海交通大学慕课研究院 黄璐 裴新宁 朱莹希 出版年：2017
- 关键词：MOOCs 课程质量 因子分析 影响因素
- 护理MOOCs《常见慢性病的健康管理》的课程开发及其应用
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- 《解放军护理杂志》上海交通大学医学院护理学院;上海交通大学附属仁济医院护理部;上海交通大学慕课研究院 章雅青 胡静超 袁晓玲 吴觉敏 章惠英 贾芸 余建波 出版年：2016
- 关键词：课程开发 健康管理 慢性病 应用 护理 教育发展 教育资源 教育模式
- 中国慕课模式探索与实践
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- 《中国大学教学》上海交通大学慕课研究院 江志斌 出版年：2018
- 关键词：模式探索 哈佛大学商学院 课堂教学形式 实践 中国 教育领域 教育改革 商业模式
- 从应对疫情危机谈我国在线教学模式创新与经验分享
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- 《中国大学教学》哈尔滨工业大学;教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会;教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会;哈尔滨工业大学威海校区教务处;高校在线开放课程联盟联席会;上海交通大学在线教育中心;上海交通大学慕课研究院 徐晓飞 张策 蒋建伟 出版年：2020
- 关键词：在线教学 疫情 教学模式 教学方法 创新 经验
- 面向初、中、高阶学习者的混合式教学研究——以“风景园林简史”课程为例
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- 《现代教育技术》上海交通大学风景园林系;上海交通大学慕课研究院 于冰沁 张洋 蒋建伟 余建波 苏永康 出版年：2020
- 关键词：混合式教学 教学步骤 风景园林 “三个阶段” 渐进式
- “SPOC+翻转课堂”教学模式下高校通识教育创新探索——以“唐诗宋词人文解读”与“数学之旅”两门课程为例
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- 《中国教育信息化》上海交通大学慕课研究院 陈博君 王维克 李康化 余建波 出版年：2017
- 关键词：混合式教育 SPOC 翻转课堂 通识教育 创新探索
- 上海交通大学慕课推进的探索与实践
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- 《中国教育信息化（高教职教）》上海交通大学慕课研究院 余建波 出版年：2015
- 关键词：上海交通大学 课程建设 实践 世界范围 2001年 2009年 教育建设 哈佛大学
- MOOCs视频分析框架的构建及案例分析
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- 《中国远程教育》上海交通大学慕课研究院;华东师范大学教师教育学院;浙江树人大学基础学院 朱莹希 裴新宁 黄璐 出版年：2018
- 关键词：MOOCs视频 MOOCs质量 教学设计 内容分析法 德尔菲专家法 视频分析框架 视频分析表
- 抗疫期间基于BOPPPS改进模型的混合式一体化教学设计方案
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- 《微型电脑应用》上海交通大学软件学院;上海交通大学慕课研究院 庄颖 朱莹希 马玉庆 出版年：2020
- 关键词：“停课不停学” BOPPPS 反馈 教学信息技术 混合式学习 教学设计
