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大连大学师范学院 收藏

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研究主题:小学教育专业    教师    教师教育    体验式教育    高校    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    生物科学类    交通运输类    

被引量:586H指数:12WOS: 1 北大核心: 51 CSSCI: 40 CSCD: 3 RDFYBKZL: 6

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179 条 记 录,以下是 1-10

提高高校课堂教学质量的对策研究
1
《黑龙江高教研究》大连大学师范学院 张从容  出版年:2007
全面提高教学质量是目前我国高等教育的工作重点,而课堂教学又是高校教学工作的核心。目前高校的课堂教学已远远不能适应新型人才培养的需要,彻底改变现有的课堂教学模式,已成为提高教学质量的最根本性问题。笔者结合高校教学工作实际及...
关键词:课堂教学 质量  对策  
引领式在线教师培训模式理论创新与实践机制——以全国中小学教师网络培训平台为例
2
《中国电化教育》北京大学网络教育学院;大连大学师范学院 张丽 伍正翔  出版年:2011
现代信息技术的飞速发展为大规模的教师培训提供了低成本的路径。但摆在人们面前的另一个问题则是:如何在降低成本的同时保证在线培训的质量。从有效教育与学习的根基出发,可以得出这样的结论:任何在线形式的教育要想保证高质量,必须将...
关键词:引领式在线学习  教师培训 模式  
“慕课”来袭:我国高校国际化课程体系的构建探究
3
《大连教育学院学报》大连大学师范学院 庞国彬 许小桐  出版年:2014
慕课对于传统高等教育来说是挑战更是机遇,与其担忧慕课对传统高等教育的强有力冲击,不如主动接受挑战,紧紧抓住信息技术高速发展的国际化机遇,研究借鉴慕课发展的理念,并从我国国情出发,借助大量优质的教育资源,深入探究我国高校国...
关键词:慕课  国际化  课程体系 构建  
弗雷德·柯瑟根教师反思理论述评
4
《外国教育研究》大连大学师范学院 周成海  出版年:2014
教育部人文社会科学研究2012年度青年基金项目"教师知识分享研究"(项目批准号:12YJC880165);辽宁省教育科学"十二五"规划课题"辽宁省中小学教师非专业性表现的传记研究"(项目批准号:JG13CB035)
教师反思理论是柯瑟根现实主义教师教育思想的一个组成部分。柯瑟根的教师反思理论探讨了教师反思的概念和原则、教师反思的过程以及教师反思的内容等重要主题。对柯瑟根教师反思理论的介绍和分析,能丰富和深化我们对教师反思问题的理解。
关键词:弗雷德·柯瑟根  教师反思理论  ALACT模式  
小学数学课堂教学中合作学习的策略与方法研究
5
《科技信息》大连大学师范学院 谭林  出版年:2007
近年来,小学数学积极进行课程和教学的改革与研究,新课程强调学生学习方式的转变,小组合作学习作为课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,根据小学数学教学改革...
关键词:小学数学 有效学习  小组舍作学习  氛围
基于行为主义学习理论的教学:主要特征与信念基础
6
《教育理论与实践(中小学教育教学版)》大连大学师范学院 周成海  出版年:2011
辽宁省教育厅人文社科一般项目<辽宁省小学初任教师入职指导方案研究>的阶段性成果;项目批准号:W2010063
基于行为主义学习理论的教学围绕预设的目标进行,关注"可见的"应试技能的熟练,迷信"大运动量训练",运用奖励或惩罚的手段来驱动学习,重视"类型化",预设唯一的"标准答案",教师在教学中实施超强控制。在基于行为主义学习理论的...
关键词:行为主义学习理论 教学 教师 学生  
汉语发展性阅读障碍儿童语素理解研究
7
《中国特殊教育》辽宁师范大学教育学院;大连大学初等师范学院 隋雪 马立波 王彦  出版年:2009
本研究通过比较汉语发展性阅读障碍儿童和阅读正常儿童完成同音语素理解任务的情况,来测查汉语发展性阅读障碍儿童的语素理解能力。结果发现,不同年级、不同性别的阅读障碍组判断成绩都比阅读正常组差,且差异显著。研究的结果提示我们,...
关键词:发展性阅读障碍语素语素理解  
美国中小学“教师巡课”介评
8
《外国教育研究》大连大学师范学院 周成海  出版年:2015
教育部人文社科青年基金项目"教师知识分享研究"(项目批准号:12YJC880165);辽宁省教育科学"十二五"规划课题"辽宁省中小学教师非专业性表现的传记研究"(课题编号:JG13CB035)
近几年兴起于美国的教师巡课是一种源于医疗教育模式,以教师自身的课堂实践为基础,并充分利用教师合作学习的力量,着眼于发展教师的洞见、实践能力和专长的专业发展形式。教师巡课发生于作为专业学习共同体的巡课小组中,其过程包括三个...
关键词:美国  中小学  教师巡课  
教师专业发展范式转移的基本范式
9
《中国教育学刊》大连大学师范学院讲师、博士;东北师范大学国际与比较教育研究所教授、博士生导师 周成海 孙启林  出版年:2009
教育部人文社会科学研究2007年度规划基金一般项目“中小学教师职业生涯周期的实证研究”(项目编号:07JA88016);辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题“国际教师成长的动向及启示研究”(项目编号:JG08CB004)的研究成果
教师专业发展范式转移根源于新的人性观、知识观和学习观的确立。当前,教师专业发展范式转移包含三个基本向度:从"被动性发展"转向"主体性发展",使老师不再是他人塑造、规训的对象,而是自己专业发展的主人;从"个人化发展"转向"...
关键词:教师 教师专业发展 教师教育者
浅析小学班级管理的策略
10
《教育教学论坛》大连大学师范学院 陈莉欣 杜梦雅  出版年:2017
小学班级管理工作的高效开展对促进小学班级整体工作的实施具有重要意义。但是,现阶段的小学班级管理工作依然面临着许多问题和挑战,面对这些问题制定一些有效性的实施策略是非常必要的。本文拟从班级管理的定义入手,简述班级管理的重要...
关键词:班级管理 重要性  问题  策略  
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