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安徽工程大学教务处(招生办公室) 收藏

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研究主题:成就动机    学习动机    高校教学质量    教育人学    善治    

研究学科:经济学类    社会学类    

被引量:83H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 3

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10 条 记 录,以下是 1-10

高素质工程应用型人才培养途径研究
1
《高等工程教育研究》安徽工程大学;安徽工程大学教务处 干洪 徐达奇  出版年:2010
安徽省重点教研项目(2007jyxm089);安徽省软科学研究项目(09030503027);安徽省高校重大教改计划项目(2008jyxm004)阶段性研究成果
在分析工程应用型人才培养现状的基础上,对工程应用型人才的特征和培养目标进行了探究,针对培养高素质工程应用型人才的实际需要,从加大学科、专业、课程、师资队伍等教学基本建设,创新人才培养模式等方面提出了地方本科院校培养高素质...
关键词:高素质  工程应用型人才 培养途径  
企业职工延长退休年龄影响因素实证研究——以W市为例
2
《科学决策》安徽工程大学教务处 李凯  出版年:2016
安徽省高等教育振兴计划重大教改项目(项目编号:2015zdjy093;2013zdjy101)
企业职工作为重要的社会组成元素以及政策的接受者,延迟退休政策的制定、实施毫无疑问需要广泛征求他们的意见。本研究以W市作为调查基地,在文献研究、社会调查与深度访谈三者相结合并借助SPSS分析工具充分论证的基础上得出了相关研...
关键词:企业职工  延长退休  影响因素
论“无为而治”的大学治理理念
3
《现代大学教育》安徽工程大学教务处;南京师范大学教科院 余承海 程晋宽  出版年:2013
2012年教育部人文社会科学规划基金项目"全球化背景下美国高等教育与劳动力市场互动关系研究";项目编号:12YJA880015;安徽省社科规划项目课题"基于‘共治’理念的安徽高校内部治理研究";项目编号:AHSK11-12D62
"无为"是老子管理哲学的最高原则,"无为而治"的治理理念蕴藏着丰富的治理智慧,为大学治理开启了另一扇"芝麻"之门。大学特有的组织属性、大学治理中领导功能的有限性、管理人员认知的局限性使得"无为而治"的道家治理理念更契合大...
关键词:“无为而治”  大学治理 治理理念  
高等教育大众化背景下高校青年教师的培养路径分析
4
《文教资料》安徽工程大学教务处 任家钱  出版年:2013
高等教育大众化这个特定的背景对青年教师提出新的要求,结合这种情况,本文在分析了高等教育大众化对青年教师新要求的具体表现的基础上,对高等教育大众化背景下青年教师师德修炼、教学能力和科研创新能力提高的培养途径进行了分析。
关键词:高等教育大众化 高校青年教师 培养路径  
影响高校教学质量的关键因素分析——教育人学的视角
5
《现代教育论丛》安徽工程大学教务处 余承海  出版年:2015
2014年安徽省教育厅人文社科重大项目"美国公立大学的内部治理经验研究"(项目编号:2014SKZD013);2015年安徽省重点教研项目"基于教育人学的高校教学质量关键影响因素研究"(项目编号:2015jyxm167)的阶段性成果
在提高教学质量的努力中,高校管理者应该抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面。制约高校教学质量的主要矛盾是人之间的矛盾,矛盾的主要方面体现为管理者、教师和学生。人是高校管理的第一要素,影响教学质量的一切因素,高校教学质量的提升最...
关键词:高校教学质量 民主与善治  教学意愿  学习动机 成就动机
第三方参与重大事项社会稳定风险评估的制度优化研究
6
《重庆科技学院学报(社会科学版)》安徽工程大学教务处;安徽工程大学人文学院 韩家勤 周伟  出版年:2016
安徽省社科基金项目"安徽重大决策社会稳定风险评估机制研究"(AHSKY2014D13)
第三方参与重大事项社会稳定风险评估是解决评估过程中"运动员"与"裁判员"不分、评估结果公信力不足等问题的合理方法。部分地方政府在第三方参与评估实践的过程中存在合法性不足、独立性不够、专业性不强、参与度不高等问题。优化第三...
关键词:重大事项 社会稳定 风险评估 第三方评估
基于执行力的高校核心竞争力分析
7
《上海教育评估研究》安徽工程大学教务处;安徽工程大学校长办公室 余承海 王弘  出版年:2016
2015年安徽省重大教改项目"高校青年教师教学能力提升策略研究"(2015zdjy091);2015年安徽工程大学高等教育研究重大项目"高等教育发展规律指导下的安徽工程大学高等教育事业发展的理论与实践研究"(2015gjzda001);2015年安徽省重点教改项目"基于教育人学的高校教学质量关键影响因素研究"(2015jyxm167)"
高校改革与发展实践表明,执行力是高校竞争力中根本的要素,它可以决定其他要素的状况。但由于高校管理乏力、高校人的执行理念有误、现代大学制度供给不足等原因,导致我国高校管理中普遍存在执行乏力问题,执行力薄弱成为我国高校管理最...
关键词:执行力  核心竞争力 高校
成果导向教育(OBE)的基础、关键与动力
8
安徽省社会科学界第十五届(2020)学术年会 2020余承海 凤权  出版年:2020
成果导向教育作为当今世界各国高等教育改革的主流理念,强调以学生的学习成果作为检验教育教学效果的依据以及判断教育教学质量的标准。成果导向课程作为成果导向教育的主要载体,是成果导向教育的核心与基础,它实现了对传统课程模式的范...
关键词:成果导向教育  成果导向课程  成果导向学习  成果导向评价  
基于跨界融合的工程技术人才创新创业教育改革
9
《滁州学院学报》安徽工程大学教务处;安徽工程大学 张春 高宏  出版年:2018
教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究):跨界融合视角下工程技术人才的创新创业教育生态体系构建与实证研究(17JDGC012);安徽省重大教学改革研究项目:地方高校创新创业实践平台构建及协同机制研究(2015zdjy 093)
工程技术人才创新创业教育的跨界融合对于深化工程教育改革、促进工程技术人才培养、适应产业转型升级和业态创新具有重要作用,已成为当前工程教育领域最主要的特征和发展趋势之一,其跨界融合的形态突出表现为学科专业的跨界融合、产教跨...
关键词:工程技术人才  创新创业教育 跨界融合
基于教育人学的高校教学质量关键影响因素研究
10
“院校研究与高等教育质量提升”国际会议暨中国高等教育学会院校研究分会2016年年会 2016余承海 姚本先  出版年:2016
在提高教学质量的努力中,我们应该抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面。制约高校教学质量的主要矛盾是人之间的矛盾,矛盾的主要方面体现为管理者、教师和学生。在提高教学质量的诸多努力中,我们一定要牢记人是第一要素,影响教学质量的一切...
关键词:高校教学质量 民主与善治  教学意愿  学习动机与成就动机  
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