- 高等学校辅导员双线晋升悖论--一项基于扎根理论的研究
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- 《教育研究》北京大学教育学院;华东师范大学上海终身教育研究院;北京教育科学研究院德育研究中心 陈向明 王富伟 出版年:2021
- 关键词:辅导员 扎根理论 悖论 名实分离 制度逻辑
- 家校社协同推进劳动教育:交叠影响域的立场
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- 《中国电化教育》华东师范大学教育学系;华东师范大学上海终身教育研究院 程豪 李家成 出版年:2021
- 关键词:家校社合作 协同育人 劳动教育 交叠影响域 学生发展
- 回归乡土:我国乡村教师队伍建设的路径选择
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- 《教育发展研究》云南师范大学教育科学与管理学院;北京大学教育学院;华东师范大学上海终身教育研究院 王艳玲 陈向明 出版年:2019
- 关键词:乡村教师队伍建设 现代性与乡土性 回归乡土 乡土情怀
- 跨界课例研究中的教师学习
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- 《教育学报》北京大学教育学院;华东师范大学上海终身教育研究院 陈向明 出版年:2020
- 关键词:课例研究 跨界课例研究 跨界学习 小组合作学习 教师实践性知识 教师专业学习
- 主体性的浮现:教师实践性知识的教育性意义
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- 《教育学报》首都师范大学初等教育学院;北京大学教育学院;华东师范大学上海终身教育研究院 魏戈 陈向明 出版年:2019
- 关键词:实践性知识 主体性 教育性 教师教育
- 中国老年教育发展的若干基本问题
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- 《河北师范大学学报(教育科学版)》华东师范大学上海终身教育研究院 叶忠海 出版年:2017
- 关键词:老年教育供给 老年教育体制机制创新 老年教育课程体系建设 老年教育可持续发展
- 社区教育:在基层社区治理中拓展新功能——基于上海案例的思考
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- 《高等继续教育学报》华东师范大学上海终身教育研究院;华东师范大学职业教育与成人教育研究所 黄健 出版年:2015
- 关键词:社区教育 社区治理
- 国际老年教育发展的特点、模式和未来取向
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- 《当代继续教育》华东师范大学 叶忠海 出版年:2017
- 关键词:老年教育 内涵 特征 模式 未来取向
- “相互妥协”或“相得益彰”?——反思高校智库与学科发展的关系
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- 《高校教育管理》华东师范大学上海终身教育研究院;复旦大学复旦发展研究院 侯定凯 朱红蕊 出版年:2019
- 关键词:高校智库 学科发展 学科文化
- 互联互通:论终身教育体系中教育机构间的关系
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- 《中国电化教育》华东师范大学上海终身教育研究院;华东师范大学教育学系 李家成 程豪 出版年:2021
- 关键词:终身教育 教育体系 教育机构 互联互通 教育逻辑