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浙江师范大学研究生院 收藏

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研究主题:语文教学    研究生教育    影响因素    高中政治    教学目标    

研究学科:哲学类    

被引量:265H指数:8北大核心: 13 CSSCI: 11

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50 条 记 录,以下是 1-10

“立德树人”背景下学校体育的育人价值
1
《体育学刊》浙江师范大学研究生院 邵天逸  出版年:2017
学校体育的育人价值在于:增进学生身体健康、培养学生爱国意识与积极进取精神;培养学生公平与公正意识、正确的竞赛胜负观;培养学生合作精神与社会道德。提出了新时期学校体育深化改革过程中进一步实现"育人价值"的策略:正确处理"教...
关键词:学校体育 育人价值 立德树人
领会教学法内涵及特征的研究
2
《体育与科学》首都体育学院休闲与社会体育学院;浙江师范大学研究生院;浙江师范大学体育与健康科学学院 李捷 余好 王水泉  出版年:2017
2016年度国家社科基金一般项目<体育学体系中身体知的价值及传承机制研究>;项目号:16BTY006
为了清晰领会教学法的内涵及特征,本研究采用文献法进行了研究,认为:第一,该教学法并非"直观法"、"讲解法"、"练习法"那样狭义的教学方法,而是一种体育教学方法论。第二,把领会教学法定位为体育教学方法论时,其理论特征主要体...
关键词:领会教学法 内涵  理论特征  方法论 应用意识  
学校内涵式发展评价准则的构建
3
《教育科学》浙江师范大学研究生院;浙江师范大学教育学院 楼世洲 宁业勤  出版年:2009
全国教育科学"十五"规划国家一般课题"区域教育可持续发展指标体系研究";项目编号BGA050020
在我国,随着人们对教育需求的不断提高,当前注重办学条件与规模的鉴定性评价走向以提升办学质量与效益、加强自身能力建设为核心的内涵式发展评价已成为历史必然。因此,构建一个旨在促进学校内涵式发展的评价指标体系,对教育事业发展具...
关键词:学校评价  内涵式发展 评价准则  
淀粉遇碘都显蓝色吗
4
《化学教学》浙江师范大学研究生院 王瑛  出版年:2007
对淀粉与碘的显色机理、外界条件进行了研究。发现淀粉与碘显示出的颜色受淀粉的结构、葡萄糖单元的聚合度、淀粉溶液与碘的浓度、混合液的温度、酸碱性、溶剂等的影响。
关键词:淀粉 显色机理  外界条件  
论新时期中国教师培训政策体系的构建
5
《教育探索》浙江师范大学研究生院 徐今雅  出版年:2005
关于教师培训的质量方面的政策、体制方面的政策和条件方面的政策等构成了新时期中国教师培训的政策体系。
关键词:教师培训 政策  体系  构建  
初中生同伴关系与自我概念发展的关系研究
6
《长春教育学院学报》浙江师范大学研究生院 黄玉芬 李伟健  出版年:2010
浙江省教育规划课题(09SC582)
本文运用社会测量法,把493名初中生的同伴接纳水平分为高接纳、一般接纳和低接纳三种类型,用自我描述问卷进行测量研究,利用spss软件进行统计分析,将同伴关系与自我概念发展做了相关分析和回归分析。根据统计分析结果,结合学校...
关键词:同伴关系  自我概念 相关研究  回归分析  实证研究 教育教学实践
大学毕业生社会适应性的调查与分析
7
《高教论坛》华中科技大学;广西大学教育学院;浙江师范大学研究生院 赵发旗 李露 程俊俏  出版年:2009
广西教育科学"十一五"规划2006年度A类资助经费重点立项课题"大学生社会适应性及培养对策研究"[桂教科学(2006)4号]的阶段性研究成果
随着经济体制的转变而引发的就业方式、就业过程、用人观念等一系列社会变量的变化,大学毕业生的社会适应性问题开始凸显。本文通过对大学毕业生社会适应性情况的问卷调查统计分析和访谈分析,探究当代大学毕业生的社会适应性问题、特点及...
关键词:大学毕业生 社会适应性 调查分析  
校本培训价值的实现
8
《教育评论》浙江师范大学研究生院 徐今雅  出版年:2005
目前,校本培训已成为我国教师继续教育的一种重要形式。然而,综观校本培训,普遍存在着培训目标模糊,内容零散,缺乏计划性和系统性的问题。或过于随意、流于形式,或过于简单化、陷入自我封闭,或过于迁就现实,囿于教育的技术层面,缺...
关键词:校本培训 教师继续教育 教育社会学 应然 培训目标  高校  实效性 存在  缺乏  国教
区域中小学教师定期流动实践模式的构建
9
《绍兴文理学院学报》浙江师范大学研究生院;台州市教育局人事监察处 楼世洲 李士安  出版年:2007
当前,要在全国范围内实现教师全面流动和师资的均衡发展难度极大,但在一定的区域内实现教师的全员流动以促进城乡学校师资的相对均衡还是有可能的。从我国当前中小学教师流动管理的实践出发,教师流动可有三种实践模式。
关键词:中小学教师 定期流动  实践模式  
“5+X”具身模式助推疫期研究生教育教学改革的“四心工程”
10
《学位与研究生教育》华东师范大学教育学部;浙江师范大学研究生院学位办公室;浙江师范大学研究生院;浙江师范大学研工部 郤江波 孙炳海 郦炬 吴瑛  出版年:2020
浙江省哲学社会科学新兴(交叉)学科重大扶持项目(编号:19XXJC04ZD)。
面对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,浙江师范大学实行了“稳心”“贴心”“安心”“暖心”的“四心工程”推动研究生教育改革。学校在特殊时期能够实现防疫抗疫和教育教学两手都硬、两战都赢,主要取决于持续推进的研究生培养模式改革。学校...
关键词:研究生教育 疫情防控 具身模式  实践取向  
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