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学校内涵式发展评价准则的构建
Construction of Evaluation Criteria for School Connotative Development
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学研究生院,浙江金华321004 [2]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004
基 金：全国教育科学"十五"规划国家一般课题"区域教育可持续发展指标体系研究";项目编号BGA050020
年 份：2009
卷 号：25
期 号：1
起止页码：10-13
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI2008_2009、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：在我国,随着人们对教育需求的不断提高,当前注重办学条件与规模的鉴定性评价走向以提升办学质量与效益、加强自身能力建设为核心的内涵式发展评价已成为历史必然。因此,构建一个旨在促进学校内涵式发展的评价指标体系,对教育事业发展具有一定的现实意义。
关 键 词：学校评价 内涵式发展 评价准则
分 类 号：G40-03]
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