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浙江师范大学幼儿教育集团 收藏

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研究主题:幼儿    大班    幼小衔接    主题活动    托班    

研究学科:哲学类    

被引量:21H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 1

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51 条 记 录,以下是 1-10

主题活动中的幼儿学习与发展评价
1
《幼儿教育(教育科学)》浙江师范大学幼儿教育集团 朱瑶 张孟勰 徐青芳 许倩  出版年:2017
浙江省教育科学研究院重点规划课题“’五维式’课程评价模式建构的探索性研究——完善’蛛网式’课程,促进幼儿发展”的研究成果之一,课题编号:SB023
主题活动是当下许多幼儿园的重要教学活动组织形式。对幼儿在主题活动开展过程中的学习与发展进行评价应随主题活动的逐步展开来进行。本研究基于幼儿学习与发展的视角提出五种评价方式:与主题活动内容相联系的“独立式”评价、与主题活动...
关键词:主题活动 幼儿 学习与发展  评价  
幼儿园教师队伍建设质量提升的现实困境与对策——基于《幼儿园保育教育质量评估指南》“教师队伍”模块内容的分析
2
《幼儿教育》浙江师范大学儿童发展与教育学院;浙江师范大学儿童研究院;浙江师范大学儿童教育评价与公共政策研究中心;浙江师范大学幼儿教育集团 陈露 陈方婧 李克建  出版年:2023
2022年度浙江省哲学社会科学规划年度课题“浙江省县域学前教育质量监测指标体系构建与运行机制研究”的研究成果之一,课题编号:22NDJC060YB。
本研究以ERG理论为分析框架,基于其核心观点和关系原则,结合《幼儿园保育教育质量评估指南》“教师队伍”模块内容的分析,从生存需求、相互关系需求、成长发展需求三方面阐释幼儿园教师队伍建设质量提升的现实困境,并以幼儿园管理层...
关键词:评估指南  ERG理论 幼儿园教师 教师队伍建设
主题活动背景下托班情境性区域的创设——以“钓鱼”活动为例,谈托班主题与区域的有效融合
3
《教育观察》浙江师范大学幼儿园 徐堂诞  出版年:2019
托班区域环境的创设一直是大家关注的焦点。教师作为幼儿的支持者、引导者和合作者,要依靠自身智慧,努力提高情境创设的效度,让情境更好地服务于幼儿的游戏,让幼儿在情境中获得体验、唤起情感、激活思维,成为游戏的主人,促进幼儿的全...
关键词:托班 主题活动 情境性区域  
运用动画片培养幼儿良好行为的策略
4
《课程教育研究》浙江师范大学附属幼儿园 吕音  出版年:2017
浙江省金华市教科研规划重点项目后期研究成果,课题成果获浙江省(2008)教育科学优秀研究成果一等奖
动画片深受幼儿的喜爱,要运用动画片来培养幼儿的良好行为:一是趋利避害,引导幼儿观看有益动画片,发挥优秀动画片的教育功能,增强对动画片的辨别能力,挖掘动画片的闪光点;二是合理运用动画片教学,培养幼儿良好行为,把动画片渗透到...
关键词:动画片 幼儿 良好行为  
2~3岁幼儿分享行为的培养策略
5
《少年儿童研究》浙江师范大学幼儿园 庄周赟  出版年:2011
2~3岁幼儿具有"自我中心"的思维特点,通过幼儿园集体生活,培养分享行为,有利于幼儿亲社会能力的发展,帮助幼儿学习如何与人交往,迈出社会交往的第一步。行为结果强化、榜样示范、言语指导、个人体验等都是培养2~3岁幼儿分享行...
关键词:2~3岁幼儿  分享行为 策略  
融合教育质量研究的可视化知识图谱分析——基于2011—2021年国内外刊载文献的比较研究
6
《现代特殊教育》浙江师范大学、杭州幼儿师范学院特殊教育学院;浙江师范大学幼儿教育集团 何蓉 许倩 林云强  出版年:2022
2021年度中国学前教育研究会“十四五”研究课题“融合教育背景下幼儿园主题活动的重构与实施——聚焦对特殊儿童学习的支持研究”(K20210016);2021年浙江省教师教育创新实验区建设项目特殊教育“四有”好教师养成路径的研究(序号15);浙江师范大学大学生创新工作室“自闭症儿童的早期预警和发展评估”建设项目阶段性成果。
提升融合教育质量是近年来国际和国内重要的教育政策及实践导向。运用文献计量可视化软件Cite Space对2011—2021年间国内CNKI和国外Web of Science核心合集数据库中与融合教育质量有关的文献进行分析...
关键词:融合教育质量  可视化分析 知识图谱
园本课程建设中的有效管理
7
《幼儿教育(教育教学)》浙江师范大学幼儿教育集团 王芳  出版年:2017
近几年,很多幼儿园都在建构园本课程,那么如何让园本课程建设更顺利和更有质量,是值得我们关注和思考的问题。笔者认为,在园本课程建设过程中有效管理的及时跟进是非常关键的,在此与大家分享我们在园本课程建设管理中的一些经验。
关键词:园本课程建设 有效管理 建设管理 幼儿园  
我们想搭一台吊机——幼儿园STEM积木游戏案例
8
《东方娃娃(保育与教育)》绍兴文理学院教师教育学院;浙江师范大学幼儿教育集团金东实验幼儿园 杜丽静 周茜  出版年:2021
2018年浙江省教育科学规划课题“基于STEM理念下幼儿工程思维培养路径的研究”和2020年浙江省教育科学规划课题“幼儿园STEM教育评价综合模型的建构与应用”(2020SCG059)的阶段性成果。
缘起幼儿园二期工程建设开始了,幼儿对工地上的“大家伙”--塔吊产生了浓厚的兴趣,特别是虫虫、开心和澄澄他们几个。他们尝试用单元积木等材料搭建吊机,但总不合心意。看着他们为寻找适合的材料而苦恼,教师想起了建构室的螺母积木,...
关键词:吊机 幼儿园  积木 不同形状  建构区  浓厚的兴趣  
幼儿园易感儿健康状况分析和护理
9
《新西部(下旬·理论)》浙江师范大学幼儿教育集团 姚波  出版年:2016
本文首先分析了幼儿园易感儿健康问题的成因,然后提出了相应的护理策略:包括生活中的个性化护理策略,运动中的适度性护理策略,心理上的正效应护理策略等。
关键词:易感儿 成因  个性化护理
儿童眼中的老师--基于幼儿对教师的评价实现高效师幼互动
10
《东方娃娃(保育与教育)》浙江师范大学幼儿教育集团 程幸婷  出版年:2023
评价是双方精神交往的过程,在教育教学活动中,教师可以评价幼儿,幼儿也可以评价教师。大班幼儿已具备一定的认知能力,对任何事、物、人都持有自己的观点和态度。他们具有一定的表象思维能力,能运用简单的语言符号表达、表征自己眼中的...
关键词:师幼互动 大班幼儿 表象思维 精神交往 符号表达  评价教师 实现高效  教育教学活动
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