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主题活动背景下托班情境性区域的创设——以“钓鱼”活动为例,谈托班主题与区域的有效融合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学幼儿园
年 份：2019
卷 号：8
期 号：34
起止页码：65-68
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：托班区域环境的创设一直是大家关注的焦点。教师作为幼儿的支持者、引导者和合作者,要依靠自身智慧,努力提高情境创设的效度,让情境更好地服务于幼儿的游戏,让幼儿在情境中获得体验、唤起情感、激活思维,成为游戏的主人,促进幼儿的全面发展。通过"钓鱼"主题设置的"鱼"的世界,可以为幼儿创设符合他们生活经验的、充满趣味的情境性区域,吸引幼儿的主动参与,满足幼儿全方位发展的需要。
关 键 词：托班 主题活动 情境性区域
分 类 号：G612]
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