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上海师范大学附属罗店中学 收藏

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研究主题:HPM    课程    美育    教学设计    二元一次方程组    

研究学科:社会学类    经济学类    

被引量:23H指数:2北大核心: 2

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41 条 记 录,以下是 1-10

“一元二次方程的配方法”:用历史体现联系
1
《教育研究与评论(中学教育教学)》上海师范大学附属罗店中学;华东师范大学数学系 沈志兴 洪燕君  出版年:2015
华东师范大学与上海市宝山区教育局合作项目《HPM与初中数学教师专业发展》的系列教学案例之一
梳理历史材料,发现古人是借助直观的几何图形来解一元二次方程的。在教学中,对历史进行重构,让学生认识代数意义上的“配方”对应于几何意义上的“将长方形割补成正方形”;并改编花拉子米的方程问题,以凸显配方法的必要性;介绍花拉子...
关键词:HPM 配方法 教学设计 反馈  
解释结构模型(ISM法)在高中生物单元教材分析中的应用——以“遗传信息的传递和表达”为例
2
《中学生物学》上海师范大学附属罗店中学 于佳萍  出版年:2018
简述解释结构模型(ISM法)的原理和操作流程,以沪教版"遗传信息的传递和表达"为例进行单元教学目标的层级结构分析,试图降低教材分析的主观性,为高中生物教材的量化分析和可视化分析提供证据支持。
关键词:ISM法  高中生物 单元教材分析  
HPM视角下的加减消元法教学
3
《上海中学数学》上海师范大学附属罗店中学 沈志兴  出版年:2014
上海市沪太路沿线新农村教育发展区项目“HPM与初中数学教师专业发展”系列教学案例之一
解方程是初中代数教学的核心内容之一.上海数学教材六年级下第六章第四节共分四个课时,"二元一次方程组的解法——加减消元法"是其中第三个课时的内容,紧接在代入消元法之后,同时又为后面的"二元一次方程组的应用"服务.教学中,需...
关键词:加减消元法 HPM 代入消元法 二元一次方程组 必要性问题  数学教材  数学史  鸡兔同笼 解方程 一元  
特色何以引领普通高中学校高质量发展
4
《上海教育科研》上海师范大学附属罗店中学 严卫东  出版年:2023
学校特色发展是提高教育质量的重要路径。基于学校教育高质量发展的新特征和内外驱动力,上海师范大学附属罗店中学以培育高质量“全人+审美力”的时代新人为目标,以美育特色为主线,建构了立足国家课程的美育特色课程体系,并落实“双新...
关键词:特色引领  高质量发展  美育特色 “双新”课程  
基于翻转课堂背景下的数学教学——以“完全平方公式”教学为例
5
《现代教学》上海师范大学附属罗店中学 沈志兴  出版年:2017
翻转课堂主张重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。我尝试将翻转课堂的模式运用到数学教学,以此来检验翻转课堂教学模式是否有助于同时解决“可学性”和“必要性”的问题。已有的教学实践表明,翻转课堂融入数学教学...
关键词:完全平方公式 数学教学 数学教材  平方差公式 思考时间  三维目标  课堂内外  课堂模式  九章  图形面积
培养有审美力的高中生
6
《上海教育》上海师范大学附属罗店中学 陆建国  出版年:2019
教育是为未来培养人才。而审美力是一种感知、发现和创造美的能力,是未来社会人的必备品格和关键能力,是未来社会的核心竞争力。罗店中学创立77年来,美育香火绵延不绝。近30年来,以'上海市学生艺术团罗店中学管乐团'为龙头,逐步...
关键词:审美力
基于微课和探究的“伴性遗传”的教学设计
7
《生物学教学》上海师范大学附属罗店中学 于佳萍  出版年:2017
本文例谈了借助微课形式进行“伴性遗传”的教学设计,对已有基础的“性别决定”模块以微课形式借助学习单由学生课前自学完成,节约课堂讲解时间;教学重难点“伴性遗传”模块采用案例形式课堂集体探究,学生根据后代情况总结隐性伴性遗传...
关键词:微课  探究  伴性遗传 教学设计 高中生物学
“双新”背景下高中数学作业设计优化策略探究
8
《现代教学》上海师范大学附属罗店中学 殷兆凤  出版年:2022
数学作业作为课堂教学的延续,是教学的一个重要环节。笔者提出了“双新”背景下高中数学作业设计的若干优化策略:丰富作业形式以及实行分层作业等。通过丰富作业形式,激发学习兴趣,满足学生和教学需求,使得人人都能在数学上获得不同的...
关键词:高中数学 分层作业  
管乐团在校园文化中的美育价值
9
《现代教学》上海师范大学附属罗店中学 周宝良 王雅婷  出版年:2020
上海师范大学附属罗店中学结合自身特点,以艺术为突破口,以社团为切入口,组建管乐团,让每位喜爱音乐的学生在学习中,成为音乐“美”的再现者、创造者,促进审美意识的发展,提升审美能力和文化修养。管乐团的组建与建设,营造了浓厚的...
关键词:管乐团建设  以美育人
搭美育融入高中生思想道德建设的实践空间与路径
10
《现代教学》上海师范大学附属罗店中学 汪露溢  出版年:2020
依据美育工作的时代特点,我们积极实践生活德育,依托主阵地、自治区、大学堂、探究坊四个实践空间,确立了爱国教育、行规教育、社会实践、影视欣赏四条育人途径,引导学生扣好人生的第一粒扣子。
关键词:美育 思想道德建设 空间与路径  
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