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江西省教育科学研究所 收藏

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研究主题:家庭教育    家校合作    基础教育    学术诚信    教育理论刊物分会    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    水利类    

被引量:1,585H指数:20北大核心: 159 CSSCI: 44 RDFYBKZL: 14

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351 条 记 录,以下是 1-10

是什么阻碍了家长对子女教育的参与——阶层差异、学校选择性抑制与家长参与
1
《教育研究》江西省教育科学研究所;北京大学教育学院 吴重涵 张俊 王梅雾  出版年:2017
国家社会科学基金"十二五"规划教育科学一般课题"制度化家校合作与儿童成长的相关性研究"(课题批准号:BHA140091)的阶段性研究成果
将家庭、儿童和学校层面的变量纳入同一模型中,探讨家长参与子女教育的阻碍因素。多层线性模型的回归结果发现,家庭、儿童和学校都会影响家长参与。家庭社会经济地位与家长参与的关系集中体现在父母的职业性质、母亲的受教育水平、家庭社...
关键词:家长参与 阶层差异 学校抑制  家校合作
家长参与的力量——家庭资本、家园校合作与儿童成长
2
《教育学术月刊》江西省教育科学研究所;江西省家校合作研究中心 吴重涵 张俊 王梅雾  出版年:2014
江西省教育科学规划政策专项课题"现代学校制度建设:中小学幼儿园家校合作的国际经验与本土实践跟踪研究"(12ZCZX004)阶段成果;江西省教育体制改革重点项目"创新中小学幼儿园家校合作教育机制"(11021001)阶段成果
为研究家庭资本、家校合作与儿童成长间的规律性联系,根据"江西省中小学幼儿园家校合作跟踪研究"的大样本数据,从家庭视角,提出了家庭经济资本、人力资本、社会资本、社区环境和家校合作对儿童成长作用的5个研究假设和1个推论,采用...
关键词:社会资本  人力资本  经济资本 家校合作 教育获得
面向实践的家校合作指导理论——交叠影响域理论综述
3
《教育学术月刊》北京大学教育学院;江西省教育科学研究所;江西省家校合作研究中心;南昌大学;中国教育学会家庭教育专业委员会 张俊 吴重涵 王梅雾 刘莎莎  出版年:2019
国家社会科学基金教育学重点课题"家校合作的国际经验与本土化实践研究"(AHA180014)
交叠影响域理论认为家庭、学校和社区对儿童成长,以及三者的状况和之间的关系发生了交互叠加的影响。作为面向实践的指导性理论,该理论的外部和内部模型以学生为中心,强调学校的主导作用,并构建了六种类型的实践框架来指导学校、家庭和...
关键词:交叠影响域  生态系统理论 社会资本 家校合作 家长参与
质的研究方法与教师的叙事研究
4
《江西教育科研》江西省教育科学研究所 程方生  出版年:2003
关键词:教育科学研究 研究方法 “质的研究”  教师 叙事研究
留守儿童家庭结构中的亲代在位
5
《华东师范大学学报(教育科学版)》江西省教育科学研究所 吴重涵 戚务念  出版年:2020
国家社会科学基金教育学招标重点课题“家校合作的国际经验与本土化实践研究”(AHA180014);中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助2020年度重大项目“基于抗疫背景的中小学家校共育改革研究”(GYA2020001)。
社会经济转型、城乡二元结构背景下,农村劳动力大量地向城市转移,导致农村留守家庭与隔代教养现象普遍存在。然而,父母缺场、亲子分离并不必然带来父母养育缺位、亲子关系断裂。主体的视角超越了二元对立的预设,在结构中创造属于自己的...
关键词:亲代在位  农村留守家庭  隔代抚养 家校合作
家长和教师参与家校合作的跨界行为研究--基于交叠影响域理论的经验模型
6
《教育发展研究》北京大学教育学院;江西省教育科学研究所江西省家校合作研究中心;江西省教育科学研究所;江西省家校合作研究中心 张俊 吴重涵 王梅雾  出版年:2018
国家社会科学基金“十二五”规划一般课题“制度化家校合作与儿童成长的相关性研究”(BHA140091)的部分成果
家庭与学校持续的、高质量的跨界行动可使学校、家庭和儿童等多方获益,但现实中的家校合作并非没有争议。本研究结合爱普斯坦的交叠影响域理论,通过拟合"江西省家校合作跟踪调查"2012和2015年的近24万份大样本数据,试图建立...
关键词:家校合作 交叠影响域  行动强度  行动差异度  跨界程度  
制度化家校合作的国际比较:政策、学校行动与研究支撑
7
《中国教育学刊》南昌大学;中国教育学会家庭教育专业委员会;江西省教育科学研究所;江西省家校合作研究中心 吴重涵 张俊  出版年:2019
国家社会科学基金教育学重点课题“家校合作的国际经验与本土化实践研究”(项目编号:AHA180014)研究成果
在学校教育改革和家长责任不断增强的双重作用下,家校合作逐步成为20世纪后半叶以来世界教育改革的一个历史趋势。文章从国际视野考察世界主要先发国家和地区家校合作的主要做法,发现:家校合作是作为解决教育公平和质量突出问题的一种...
关键词:家校合作 家长参与 家校关系 科研引领  
制度化家校合作与儿童成长的相关性研究
8
《教育科学研究》江西省教育科学研究所 吴重涵  出版年:2018
国家社会科学基金"十二五"规划教育学一般课题"制度化家校合作与儿童成长的相关性研究"(BHA140091)的成果
家校合作是学校、家庭和社区共同承担子女教育责任的过程,在国外也称为“学校、家庭和社区伙伴关系”(School, Family, and Community Partnerships)。儿童成长既不只取决于学校,也不只取决...
关键词:家校合作 儿童成长 制度化 相关性  家庭与学校  教育改革与发展 FAMILY 教育生态环境
教育跨界行动的制度化特征--对家校合作的经验分析
9
《教育研究》江西省教育科学研究所;中国家庭教育专业委员会;江西省家校合作研究中心;北京大学教育学院 吴重涵 王梅雾 张俊  出版年:2017
国家社会科学基金“十二五”规划一般课题“制度化家校合作与儿童成长的相关性研究”(课题批准号:BHA140091)的研究成果
学校作为典型的强制度组织,对发生于其中的跨界行动,都有行动持续发生而制度化的期望。在Colyvas和Powell等以合法性、"理所当然"为内生变量的制度化三个阶段一般过程性特征模型基础上,根据对江西省家校合作试点单位特别...
关键词:文化持续性  制度化 合法性 理所当然  跨界行动  家校合作
我国高校创业教育六大认识误区——兼谈高校创业教育的对策
10
《江西教育科研》江西省教育科学研究所;江西师范大学高等教育研究中心 吴重涵 赵观石  出版年:2006
目前人们对我国高校创业教育存在创业教育看政府,创业教育不需要成本投入,创业教育就是培养创业能力,创业教育就是培养企业家,知识创业就是高科技创业,大学生创业就是自己独立办公司等六个方面的认识误区。文章在分析这六大认识误区的...
关键词:高校 创业教育 认识误区  对策  
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