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安徽省合肥市第九中学 收藏

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研究主题:教学设计    高中语文    基因突变    教学    高中物理    

研究学科:电气类    生物科学类    哲学类    

被引量:31H指数:3WOS: 1 北大核心: 14 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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74 条 记 录,以下是 1-10

合肥市第九中学新生HB_sAg携带情况调查分析
1
《中国学校卫生》安徽省合肥市第九中学 鲍家映 李昌仁  出版年:1994
本文报道了合肥市第九中学1987~1989学年新生乙肝表面抗原(HBsAg)检查情况,结果为三年新生HBsAg携带率为5.9%(77/1316);高中新生为7.6%(47/615),高于初中新生的4.3%(30/701)...
关键词:中学生 乙型肝炎 乙型肝炎病毒
高中数学教师如何引导“学困生”做好预习笔记
2
《中学数学教学》安徽省淮南市第二中学;安徽省合肥市第九中学 黄雨 周毅  出版年:2018
1 研究背景与问题的提出 十八大报告提出要以立德树人为根本任务.2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中指出,立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在,要把核心素养和要求渗透并落...
关键词:“学困生”  预习笔记 数学教师 社会主义教育事业 引导  高中  立德树人 社会发展需要  
基于深度学习的“基因的分离定律”复习课教学设计
3
《生物学教学》安徽省合肥市第九中学 王岚  出版年:2019
在对“基因的分离定律”一节进行复习的过程中,驱动深度学习,深化科学思维,提高探究能力,培养生物学核心素养。在教学中通过发掘科学史资源、分析总结孟德尔研究过程和方法,进行科学方法的教育;再通过创设真实情境,运用分离定律来分...
关键词:深度学习  基因的分离定律  复习课 教学设计 高中生物学
高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
4
《高考》安徽省合肥市第九中学 刘雪梅  出版年:2020
化学作为一门理科学科,所学习的内容大都比较抽象和复杂,对于学生的逻辑思维分析以及创造能力有着较高的要求,因此,教师在教学过程当中应该着重这方面的训练,以此来提高化学的教学质量。本文所探讨的主要内容就是在高中阶段,如何做好...
关键词:高中化学教学 课堂提问 策略分析  
发挥德育在中学教育中的主渠道和主阵地作用
5
《中国教师》安徽省合肥市第九中学 刘燕  出版年:2019
当前,我国中小学德育与立德树人的要求还存在一定差距,我国学校教育体制对德育的制约主要表现在以下三个方面。一是德育的观念陈旧。长期以来,学校重智育轻德育、“一手硬一手软”的现象严重存在,处处可见“唯分数”“唯升学”的顽瘴痼...
关键词:中学教育 阵地 渠道  社会责任感 教育体制 和谐相处 德育 中小学  
基于空调用电模式优化的自动需求响应设计
6
《安徽电气工程职业技术学院学报》安徽省合肥市第九中学;安徽省黄山市屯溪一中;东南大学电气工程学院 汪舜晨 李炫浓 高赐威  出版年:2018
为了提高在使用空调系统过程中的用户体验,文章提出了基于空调用电模式优化的自动需求响应设计。该设计综合考虑了定频空调的用电模式与人体舒适度和考虑空调用电成本的经济性满意度之间的关系,根据室外温度预测值、电力公司发布的电价信...
关键词:智能电网 自动需求响应  热动力学模型  用电模式  舒适度  经济性满意度  
变力作用的定量分析
7
《物理教学》安徽省合肥市第九中学物理教研组 白云朋  出版年:2013
物理学是一门定量的学科,只有由定性走向定量,才能更好地了解各种现象,也才能更好地预测各种现象的发展变化。学习物理,一定要养成定量分析的习惯。经过定量分析,可能会更进一步体会到物理的奥妙。
关键词:变力作用 安培力 匀强磁场
“基因工程”的教材分析及教学建议
8
《中学生物教学》安徽省淮南市教育局教研室;安徽省合肥市第九中学 赵克霞 雕玲  出版年:2010
“基因工程”是选修3《现代生物科技专题》的重要内容,人教版中的这部分教材具有层次清晰、主次分明、以问诱思、任务驱动、形象简约、图文并茂等特点。本文提出在教学中应依据教材特点,抓住内容主线,运用任务驱动等教学策略,帮助学生...
关键词:基因工程 教材分析 教学建议
语文自主学习的策略分析
9
《文学教育》安徽省合肥市第九中学 毛晓斌  出版年:2011
文章从高中语文学习中自主学习方式的重要性出发,结合教学案例探讨了教师引导学生形成自主学习能力的策略,最后分析了教师在学生自主学习中的角色定位。
关键词:高中语文 自主学习  
基于时事议题式主观题的教学实践
10
《思想政治课教学》安徽省合肥市第九中学 刘燕  出版年:2019
《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,高中思想政治以立德树人为根本任务,以培育社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生确立正确政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程...
关键词:思想政治课 时事议题式教学  核心素养  
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