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基于深度学习的“基因的分离定律”复习课教学设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市第九中学
年 份：2019
卷 号：44
期 号：9
起止页码：26-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：在对“基因的分离定律”一节进行复习的过程中,驱动深度学习,深化科学思维,提高探究能力,培养生物学核心素养。在教学中通过发掘科学史资源、分析总结孟德尔研究过程和方法,进行科学方法的教育;再通过创设真实情境,运用分离定律来分析遗传现象、解决遗传学问题,从而提高学生对分离定律的理解层次和运用能力。
关 键 词：深度学习 基因的分离定律 复习课 教学设计 高中生物学
分 类 号：G63[教育学类]
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