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南京市第六中学 收藏

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研究主题:班主任    老师    数学    班级    教师    

研究学科:哲学类    社会学类    自动化类    

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77 条 记 录,以下是 1-10

关于促进青少年参与体育活动的路径研究
1
《南京体育学院学报(自然科学版)》南京市第六中学;南京市第28中学;解放军理工大学军事教育训练系 刘亚辉 孙超 马继政 朱立艳  出版年:2008
青少年进行体育锻炼有利于身体发展和身心健康,大部分青少年存在着运动不足的现象,从而不能充分获得运动带来的健身益处。加强和宣传运动健身的益处,让青少年养成经常进行体育运动的习惯,其意义是深远的。
关键词:体育活动 运动强度  健康
高中《生物》新旧教材实验内容的比较
2
《生物学教学》江苏省南京市第六中学 金本钺  出版年:2002
关键词:高中  生物学教材 实验内容  比较研究  
对中学写作教学的反思
3
《基础教育参考》南京市第六中学 范晓晖  出版年:2007
“写作是运用语言文字进行表达和交流的方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”,因此对于中学生来说,掌握表达和交流的技能是学习写作的主要目的,中学写作教学应该贴近学生生活,要适应社会需要,要让学生终身受益。
关键词:中学写作教学 语言文字 认识世界  认识自我 学生生活  社会需要 终身受益 中学生  
“班主任个性化发展”之我见
4
《新闻天地(下半月刊)》南京市第六中学 陈宇  出版年:2010
在"班主任专业化发展"研究方兴未艾的今天,另一个全新的命题"班主任个性化发展"浮出水面,二者有密切的联系却又各有所侧重,本文意在探究"个性班主任"在做教育中精彩纷呈的"个性"背后共通的规律性的东西,以期从感性而理性,从不...
关键词:班主任 个性化 专业化  发展  教育智慧
高中学生物理思维障碍的成因及突破分析
5
《中学生数理化(高考理化)》江苏省南京市第六中学 杜卫庆  出版年:2012
所谓高中学生物理思维,是指学生在对高中物理知识感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中物理内容而且能对具体的物理问题进行分析与判断,从而获得对高中物理知识本质和规律的认识能力.在...
关键词:高中学生 思维障碍 物理思维 成因  物理教学  高中物理  感性认识 物理知识
无表情中的无限表情——日本“能乐”中的面具艺术
6
《美术大观》南京市第六中学 钱锐  出版年:2008
  日本和中国的艺术表现形式都是比较含蓄的,这和东方人的性格有关系.从平淡中感觉出波涛汹涌的内涵是东方文化追求的境界;在压抑中追求纤细隽永的内蕴是日本美学追求的精神.……
关键词:假面 能乐 戏曲  幽玄 日本  
浅谈信息技术在初中地理教学中的应用
7
《新课程研究(下旬)》江苏省南京市第六中学 童毓卿  出版年:2011
我国著名科学家钱学森对未来教育作了如下论述:“未来教育=人脑+电脑+网络”。《地理课程标准》明确要求:构建基于现代信息技术的地理课程。地理教师如何适应新课程改革的要求,运用多媒体信息技术手段于课堂教学之中,提高教学效果,
关键词:现代信息技术  初中地理教学 《地理课程标准》 应用  信息技术手段 未来教育 新课程改革  地理教师
浅谈初中物理教学中如何培养学生的学习主动性
8
《中国校外教育(中旬)》南京市第六中学 朱晓东  出版年:2012
初中物理教学的成效很大程度上取决于学生对物理学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。要让学生愉快有效地学习物理,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。
关键词:初中物理 教学方法 学习主动性
如何在班级管理中激励学生
9
《新班主任》江苏省南京市第六中学 陈宇  出版年:2019
好的班级管理不是控制学生,而是激励学生。激励是一种高超的管理艺术。学生多变,自控力不如成年人,这在客观上增加了激励的难度,特别是激励后的引导难度,但也让这项工作更有魅力和挑战性。教无定法,不同个性的学生需要用不同的方法去...
关键词:激励学生  班级管理 管理艺术 教无定法 学生需要  公平公正 成年人 自控力
谈初中物理教学中培养学生的学习主动性
10
《中国校外教育(上旬)》南京市第六中学 朱晓东  出版年:2012
学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。从课堂教学中培养学生兴趣和学习物理的主动性;指导学生学习方法,促进学生学会学习;鼓励学生创造性思维,发挥学生主动学习能力;针对学生个性差异,因材施教四...
关键词:初中物理 学生  学习主动性
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