期刊文章详细信息
高中学生物理思维障碍的成因及突破分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市第六中学
年 份：2012
期 号：12
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：所谓高中学生物理思维，是指学生在对高中物理知识感性认识的基础上，运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法，理解并掌握高中物理内容而且能对具体的物理问题进行分析与判断，从而获得对高中物理知识本质和规律的认识能力．在教学中我们经常会发现有相当多的中学生对物理有一种畏难感，存在思维障碍．因此我们应对学生思维障碍的产生作深入的探讨，认真分析这些思维障碍形成的原因，以便在教学中有的放矢，提高物理教学的效果．
关 键 词：高中学生 思维障碍 物理思维 成因 物理教学 高中物理 感性认识 物理知识
分 类 号：G635.5[教育学类]
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