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济南市纬二路小学 收藏

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研究主题:小学数学    孩子    立德树人    生命化教育    生命化    

研究学科:自动化类    哲学类    环境科学与工程类    社会学类    经济学类    

被引量:35H指数:3北大核心: 11 CSSCI: 4

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67 条 记 录,以下是 1-10

新课改下小学数学教师课堂提问的有效性探索
1
《西部素质教育》济南市纬二路小学 崔钰笛  出版年:2019
为了提升小学数学课堂教学的有效性,文章首先分析了新课改下小学数学教师课堂提问中存在的问题,然后提出了提高小学数学教师课堂提问有效性的对策,分别是完善课堂提问的问题设计;把握提问的时机;做好提问的理答环节;注重提问语言的严...
关键词:小学数学 课堂提问 问题设计  
济南市小学生营养健康教育效果评价
2
《中国学校卫生》山东省济南市市中区教育局;济南第二十七中学;济南育文中学;济南市南上山街小学;济南市七里山学校;济南市纬二路小学;中国疾病预防控制中心营养与食品安全所;山东大学公共卫生学院 张伟 付爱民 靳淑珍 张来 马静媛 徐淑霞 尹静 张倩 李军  出版年:2015
目的探讨营养健康教育对改变小学生营养知识及饮食行为的作用,为提出有效的营养干预模式提供依据。方法随机整群选取济南市4所学校1 213名小学生(干预组632名,对照组581名),干预组进行为期1 a的营养宣教,对照组不进行...
关键词:健康教育 营养状况 学生  
创造教师职业幸福感:校长的角色
3
《教育发展研究》山东省济南市纬二路小学 烟文英  出版年:2006
关键词:教师 职业幸福感 校长 物质需求  精神追求  人生经历  健康情感 以人为本 成功体验  角色定位
基于“以学习者为中心”的小学数学教学研究初探
4
《山东教育(小学刊)》山东省济南市纬二路小学 石翠翠  出版年:2019
"以学习者为中心"就是要注重发挥学生的主体作用,让学生积极参与到课堂学习中,通过师生之间、生生之间的互动,让学生得到多方面的满足,充分发挥教师的主导作用。"以学习者为中心"的教学理念提出了新的挑战,要求教师改变传统的教学...
关键词:以学习者为中心 学生的主体作用  课堂学习 小学数学教学 师生之间 生命个体 学生积极参与  教学理念
浅谈学校教育信息化
5
《中共济南市委党校学报》中共济南市委党校信息;济南市纬二路小学 王伟 傅其明  出版年:2008
教育信息化是现代社会背景下的发展趋势。该文就现阶段教育信息化发展存在的问题进行分析,并就如何更好地推进学校教育信息化提出了若干建议。
关键词:学校教育信息化 问题  建议  
核心素养下“大视野课程”的思考与探索
6
《中国德育》山东省济南市纬二路小学 烟文英  出版年:2017
什么知识最有价值?以前我们强调双基,后来强调三维,核心素养强调的则是运用所学的知识、观念、思想、方法解决真实问题时所表现出来的关键能力和必备品格。如何把知识转化为智慧,把知识转化为方法,把知识转化为人格,这是核心素养时代...
关键词:素养  大视野 知识转化 课程 关键能力  强调  教育者
小学数学学导课堂教学策略研究
7
《现代教育》济南市纬二路小学 范红敏  出版年:2020
立德树人是学科教学共同的根本任务,应当覆盖全员、全学科、全过程。小学数学学导课堂抓住数学本质,充分发挥数学学科独特的育人价值和功能,聚焦学、导、评三个维度,引导学生学会学习、深度思维,培养严谨的治学态度,激发创新能力,使...
关键词:立德树人 小学数学 学导课堂  
“以旧带新”,在创造中学习
8
《当代教育家》山东济南市纬二路小学 张永锦  出版年:2021
由"旧知"引出"新知"是数学教学中的常见方法,这基本符合人的认识规律,也与现代认知主义理论、建构主义思想一致。但在新旧知识转化的过程中,如果只是单纯地将新旧知识作为课堂的两端,由旧知识引出新知识,或将新知识作为旧知识的一...
关键词:常见方法  建构主义思想 新旧知识 数学教学中  被动接受  旧知 以旧带新  认知主义理论  
生命化教育视野下的全环境育人实践探索
9
《教育家》山东省济南市纬二路小学 葛莹  出版年:2024
为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,山东省济南市纬二路小学以“向上生长、自主发展、内心充盈”为育人目标,从管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人六大路径,积极探索全环境立德树人。构建管理...
关键词:生命化教育 协同育人  管理育人 实践育人  立德树人  活动育人 实践探索  文化育人  
开设小班多元化课程
10
《上海教育》山东省济南市纬二路小学 烟文英  出版年:2007
小班化教育最初是以一种新颖的课堂教学形式出现的,在基础教育领域迅速刮起一道旋风,令同行关注,媒体聚焦。事物的外在形式往往容易夺人眼球,小班化教育也迅速在人们的脑海中留下这样一些符号:教室生活化、桌椅卡通化、课堂能走动、小...
关键词:小班化教育 课程设置 多元化  核心价值理念 学生成长  个性特点  个性化  班级
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