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江苏省睢宁县双沟中学 收藏

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研究主题:数学    初中英语    新课改    课堂    高中语文    

研究学科:生物科学类    哲学类    社会学类    自动化类    机械类    

被引量:54H指数:4北大核心: 1

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104 条 记 录,以下是 1-10

浅谈挫折教育的误区
1
《教育探索》江苏省睢宁县双沟中学;徐州师范大学教育科学学院 户东启 杨帆  出版年:2008
徐州师范大学校级课题(07XWB18)
挫折教育作为以提高青少年挫折承受力为根本目的的教育,一直以来深受重视,但由于其实施的过程中出现了众多误区,如认为挫折教育就是"吃苦教育"、"失败教育"、"痛苦教育"和"速成教育"等,致使挫折教育的实施效果受到了很大影响。...
关键词:挫折教育 挫折承受力 误区  
对新课改下初中作文教学的几点思考
2
《文学教育(中)》江苏省睢宁县双沟中学 胥灵芝  出版年:2012
在新课程改革背景下,初中语文教学改革迈入了快速发展时期,广大语文教师结合自身工作实际,结合先进的教改经验推陈出新、硕果纷呈,尤其是在破解作文教学难方面取得了明显成效。笔者长期从事初中语文教学工作,注重对初中作文难现象开展...
关键词:初中语文 作文教学 新课改
基于中学生英语差异化教学策略运用的研究
3
《文学教育(中)》江苏省睢宁县双沟中学 吴雪  出版年:2012
学生英语学习不平衡性是课程教学值得关注的话题,其根本原因是学生在英语接受和理解过程中的差异化而致。本文从探寻学生英语学习差异化原因中来阐述分层而定的教学模式运用,以此来激活学生英语学习主动性和内驱动力,满足其英语学习发展...
关键词:初中英语 学生  差异  分层教学
提高初中思想品德教学的实效性
4
《中国校外教育(中旬)》江苏省睢宁县双沟中学 王香花  出版年:2011
教师要根据《思想品德》的教材内容和特点,在自主学习中提高学生的自立自强能力;在合作学习中提高学生的人际关系协调能力;在探究性学习中提高学生理论联系实际的能力,提高初中思想品德教学的实效性。
关键词:思想品德 初中学生 自主学习  自立自强 合作学习  
浅谈高中音乐鉴赏教学中的审美教育研究
5
《北方音乐》江苏省睢宁县双沟中学 晁文超  出版年:2015
新课程改革中提出,高中音乐课中分为音乐鉴赏、唱歌、音乐与戏剧表演等六个部分,而音乐鉴赏是高中音乐课中重要的构成部分,新课程标准中提出开设高中音乐鉴赏课的目的是让高中生通过对音乐的欣赏来感悟音乐的美感,从而提高高中生的审美...
关键词:高中音乐 鉴赏教学 审美教育
创设愉悦教学情境 提高学生政治素养
6
《科教导刊》江苏省睢宁县双沟中学 王香花  出版年:2011
在初中政治教学中,教师要瞄准素质教育的需求,转变教学理念、拓展教学空间、创设生动情境、改进教学模式、优化教学方法,在激情引思中催生学生的政治情感、在师生互动中提高学生的思辨能力、在放大效用中培养学生的综合素质,师生情感、...
关键词:初中政治 转变理念  创设情境
“家,爱的港湾”——浅析农村家庭教育的问题
7
《中国科教创新导刊》江苏省睢宁县双沟中学 刘刚 丁敏敏  出版年:2010
农村家庭教育存在一些问题,如农村家长文化素质相对偏低、教育方法简单粗暴隔代教育以及单亲家庭可能带来的问题。这些问题应该引起教育者足够的重视。
关键词:家庭教育 农村家长
课前三分钟演讲——英语课堂的美妙序曲
8
《校园英语(教研版)》江苏省睢宁县双沟中学 张新萍  出版年:2010
做好Students’Daily Presentation,实现英语有效教学,打造英语活力课堂,感受魅力英语。我认为要从课前三分钟开始。英语新课标把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形...
关键词:演讲 形式  作用  引导  
小组合作教学在初中英语学讲课堂中的应用
9
《中学生英语(中旬刊)》江苏省睢宁县双沟中学 柏振  出版年:2015
本文主要从小组合作教学在初中英语学讲课堂中应用的价值以及小组合作教学在初中英语学讲课堂中应用的策略两个方面进行分析,并提出一些相关建议。
关键词:小组合作教学 初中英语 学讲课堂  英语表达能力
农村高中语文课上如何让学生养成质疑能力
10
《教育教学论坛》江苏省睢宁县双沟中学 白书海  出版年:2014
农村高中学生提问意识不强,要么不敢提问,即使提问也只是逗留在表面,深层质疑能力比较弱。针对这种现象,本人认为应鼓励学生大胆质疑,并教给他们质疑的方法,让学生养成提出疑问的能力及解除疑问的能力。
关键词:高中学生 质疑问难习惯  缺欠  养成方法  
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