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安徽省六安市裕安区教师进修学校 收藏

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研究主题:信息技术    教师培训    农村教师    当下    班级管理    

研究学科:自动化类    

被引量:23H指数:3北大核心: 1

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30 条 记 录,以下是 1-10

当下小学美术教育中存在的问题
1
《科学大众(智慧教育)》安徽省六安市裕安区教师进修学校 朱明宝  出版年:2006
关键词:小学美术教育 自由表达  尊重学生  符号化 课程改革  小学生  简笔画 小学美术教学 绘画教学 新教材  
大数据变革信息化教学环境下的中学历史微课程模式实施策略及实践意义
2
《新课程教学(电子版)》安徽省六安市裕安区教师进修学校 赵安庆  出版年:2014
微课程作为“云计算”背景下大数据变革信息化教学的产物,已经开始引发学校教学的重大变革,本文着重从应用、操作、价值、作用等方面探讨中学历史学科微课程实施的策略及其实践意义.
关键词:信息技术 中学历史 微课程  实施策略  实践意义  
走向综合化是历史学科高效课堂建设的重要途径
3
《吉林广播电视大学学报》安徽省六安市裕安区教师进修学校 赵安庆  出版年:2011
综合性是中学历史学科的基本特征,走向综合化是历史学科高效课堂建设的重要途径,历史课堂走向综合化方法,一是历史学科内知识综合渗透,一是运用多学科知识组织历史教学。
关键词:综合化  高效课堂 途径  
推进城乡小学美术教育均衡发展的策略探讨
4
《新课程(小学)》安徽省六安市裕安区教师进修学校 黄孝玉  出版年:2019
安徽省六安市教科所课题《均衡教育发展下的农村小学美术教师课堂教学能力》(项目编号:LK17012)阶段性研究成果
美术教学是美育的重要学科,小学阶段正是对学生进行审美素养奠定的重要时期,在这一阶段抓好小学美术教育可以扎实学生的审美能力发展基础,促进素质教育的有效落实,但是受到客观条件的影响,城乡小学美术教育的差距极大,乡村小学美术教...
关键词:城乡 小学  美术教育 均衡发展  策略  
基于Spring Boot框架的智慧医疗问诊系统的设计与实现
5
《信息与电脑》安徽省六安市裕安区教师进修学校 阚文  出版年:2022
为提高患者就医效率,本研究设计并实现了一款基于Spring Boot框架的智慧医疗问诊系统,并详细分析了系统的具体功能。该系统利用地理信息系统(Geographic Information System,GIS)技术实现...
关键词:Spring Boot  智慧医疗  医疗问诊  
指向素养培育的教学策略研究
6
《中学历史教学参考》安徽省六安市裕安区教师进修学校 赵安庆  出版年:2020
依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》编写的统编版高中历史教科书,全面融合了历史学科五大核心素养的基本要求,从高中学生的心理特征和认知发展规律入手,创新了编写体例,更新了课程内容。尤为难得的是教科书辅助系统栏目多样...
关键词:认知发展规律  优质教学资源 核心素养  运用策略  编写体例 辅助系统  素养培育  中外历史
论农村学生厌学心理的对策
7
《中国科教创新导刊》安徽省六安市裕安区教师进修学校 安徽六安237009 黄孝玉  出版年:2008
针对当前农村学生普遍存在的厌学现象,本文从家庭、学校、社会三方面提出了相应的对策,为消除厌学心理提供了一些建议,并为最终促进农村学生的发展、农村教育的发展提供了可借鉴之处。
关键词:农村学生  厌学心理 对策  
用关爱铸造师魂——浅谈教师师德与学生成长
8
《科教文汇》安徽省六安市裕安区教师进修学校 曾广玉  出版年:2007
师德是教师从事教育、教学过程中形成的较稳定的道德观念和行为规范的总和。教师的师德是履行自己高尚的社会职责的重要保证。师德的核心是关爱学生,教师的关爱必须符合和遵循教育的原则,教师给予学生的关爱应是普遍平等的,是深沉持久的...
关键词:师德 关爱 师魂 学生成长  
心理健康教育在中小学班级管理工作中的融合策略研究
9
《教师》安徽省六安市裕安区教师进修学校教务处 黄孝玉  出版年:2022
安徽省六安市教科院课题“心理徤康教育融入中小学班级管理研究”(LK20020)阶段性研究成果。
为了提高班级管理效率和教学质量,教师可以把心理徤康教育融入班级管理工作之中。文章提出应明确心理健康教育的内容,带领学生走出心理误区,提高班级管理水平,促进班集体团结与师生关系的和谐;通过加强指导促进教师角色转型,把握心理...
关键词:心理徤康教育  中小学  班级管理 融合  
贫困地区农村学校校本研修问题之思考与解决
10
《剑南文学(经典阅读)(上)》安徽省六安市裕安区教师进修学校 赵怀璋  出版年:2011
贫困地区农村学校开展校本研修是促进农村教师专业发展、学校发展的原动力。贫困地区农村教育的最大问题和最大希望都是教师,帮助他们进一步明确专业发展的目标和方向,促进其专业的自主发展,必将推动我国贫困地区农村学校教育质量的全面...
关键词:校本研修 农村教师 专业成长  
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