期刊文章详细信息
心理健康教育在中小学班级管理工作中的融合策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省六安市裕安区教师进修学校教务处,安徽六安237000
基 金：安徽省六安市教科院课题“心理徤康教育融入中小学班级管理研究”(LK20020)阶段性研究成果。
年 份：2022
期 号：5
起止页码：15-17
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为了提高班级管理效率和教学质量,教师可以把心理徤康教育融入班级管理工作之中。文章提出应明确心理健康教育的内容,带领学生走出心理误区,提高班级管理水平,促进班集体团结与师生关系的和谐;通过加强指导促进教师角色转型,把握心理问题,组织专题讲座,优化班级氛围,改善教育环境,通过家校沟通确保心理徤康教育效果,从而实现心理徤康教育与班级管理的融合。
关 键 词：心理徤康教育 中小学 班级管理 融合
分 类 号：G635.1[教育学类]
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