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指向素养培育的教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省六安市裕安区教师进修学校,237000
年 份：2020
期 号：16
起止页码：43-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》编写的统编版高中历史教科书,全面融合了历史学科五大核心素养的基本要求,从高中学生的心理特征和认知发展规律入手,创新了编写体例,更新了课程内容。尤为难得的是教科书辅助系统栏目多样,内容丰富,设计新颖,是全方位提升学生历史学科核心素养的优质教学资源。下面,笔者谨以统编版《中外历史纲要(上)》"统一多民族封建国家的建立"一课《史料阅读》栏目为例,简要赏析其史学与教学意蕴,并例说其教学运用策略,以让"辅助系统"更好地辅助高中历史教师,落实"素养"培育的目标。
关 键 词：认知发展规律 优质教学资源 核心素养 运用策略 编写体例 辅助系统 素养培育 中外历史
分 类 号：G633.51[教育学类]
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